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과 다를 수 있지만 우리의 목적은 현실을 똑같이 재현하는 것이 아니라 효과적인 교육 환경을 마련하는 데 있다. 지금의 3차원 강의실은 그런 의미에서 충분히 자연스럽다.3차원 가상학습 회의를 주최한 보니 드바르코씨의 이야기다. 1. 추
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정되어야 하고 학습은 환경에 대한 자극과 반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. Pavlov의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, Skinner의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을 예로 들 수 있다.
2. 차이점
① 조건형성의
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기술과 방법을 터득하게 된다는 점이다. 즉, 반복되는 발견을 위한 노력과 문제의 해결과정을 통하여 스스로 새로운 것을 발견해 가는 기술을 터득할 수 있다는 것을 그는 강조한다.
넷째로, 발견학습을 통해서 얻은 개념은 오래 기억된다는
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개발하는 것뿐만이 아니라, 그들 사이의 관계적 이해도 도모해야 한다. 사전 지식과 학습이 수학보다 더 중요한 과목은 없다. 예를 들어 킬로미터가 무엇인지 모르고 킬로미터 거리를 측정하고자 애쓰는 것은 무의미하다.
나선형 접근 방법
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개발하는 것뿐만이 아니라, 그들 사이의 관계적 이해도 도모해야 한다. 사전 지식과 학습이 수학보다 더 중요한 과목은 없다. 예를 들어 킬로미터가 무엇인지 모르고 킬로미터 거리를 측정하고자 애쓰는 것은 무의미하다.
나선형 접근 방법
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개별 및 집단상담 / 심리검사 / 아동집단상담
치유 프로그램(복권기금)
음악 / 미술 / 수공예 / 독서 / 심신회복캠프 / 방과 후 학습지도
법적 지원
법률문제 지원 / 고소 고발 / 진정서 제출 / 재판과정 지원
의료적 지원
가정폭력피해의 치료 및
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수교육 교사의 지원을 받는 형태가 적절.
③ 현장 교사들이 다양한 교육 방법을 실제 적용하고, 그 효과를 밝히는 연구들이 수행되어야 함. 1. 원 인
2. 정의 및 분류
3. 학습장애의 출현율
4. 학습장애의 특성
5. 교육방법
6. 전 망
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학습자들의 활동에 반성적 사고가 일어날 수 있게 한다.
그러므로 처음부터 정확한 식의 유도가 아니라 시각적 활동이나 측정활동과 같은 직접적인 활동을 통해 변화를 인식한 후에 관계를 정리해간다. 그리고나서 점차적으로 형식화된 식을
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개인이나 가정의 문제로 다루어질 수가 없고, 어느 특정 분야의 노 력만으로도 해결될 수 없는 문제이다. 가정, 지역사회, 경찰, 법, 병원, 종교단체, 학교교육의 상호 협력이 이루어져야만 한다. 여성을 위한 보다 효과적인 법적 보호가 이루
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과교육연구 창간호, 학습자중심 교과교육학회
길형석(2001), 학습자중심교육에서의 교수원리 연구, 학습자중심교과교육연구 제2호, 학습자 중심교과교육학회 1. 서 론
2. 학습자중심의 수업
1. 학습자 중심 교육의 배경 및 정의
2. 학
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