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수 있다.
학습단계
학습과정
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
도입
전개
정리
동기유발
학습문제
인식
[알아보기1]
전체활동
[활동1]
모둠활동
[활동2]
전체활동
정리
▣ 동기유발
흡연을 권유 받은 경험이나 주위에서 들은 것이 있는지 물
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수를 하지 않고 학습하는 것이 더 효과적이다. 의학도들이 외과적 수술법을 익히는 경우 인간의 생명을 담보로 시행착오를 겪으면서 수술법을 익힐 수 없기 때문에 먼저 숙련된 전문의 시범을 여러 번 본 후 수술법을 익히는 것이 위험을 줄
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& 임명장
(새 자료 설계)
2. Padlet - 자료공유
(기존자료 선정)
Padlet 활용 화면 0. 학습주제와 내용 선정
1. 학습자 분석
2. 목표 진술
3. 수업방법, 매체, 자료 선정
4. 매체와 자료 활용하기(5P)
5. 학습자 참여 유도
6. 평가와 수정
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수 있도록 도와야 합니다. 멀티센서리 접근을 통해 다양한 감각을 활용한 학습 방법도 아동의 흥미를 유발하고 학습 효과를 높이는 데 유용합니다.
결론적으로, 지적장애 아동을 위한 언어 지도는 개별화된 접근과 체계적인 지원이 핵심이며,
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수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 가정에서는 부모의 역할이 중요하며, 일관된 일상 루틴과 긍정적 강화를 통해 학생의 자존감을 높이고 학습 동기를 유지해야 합니다. 또한, 지역사회의 자원과 전문가와의 협력을 통해 종합적인 지원을 제공
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수 있도록 하는 것이다. 청소년에게 스마트폰을 사주기 전, 스마트폰의 위험성과 중독 예방에 대한 선 교육이 필요한 것이다. 그리고 부모가 중독성이 강하고 유해정보에 대한 무방비한 노출이 높은 스마트폰에 대한 제대로 된 정보가 있었다
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수 있다. 이러한 점에서 설명학습법은 학습 내용의 사건 또는 사실을 구두로 전달할 수 있고 새로운 과제를 도입할 때 문자, 어구 또는 문장 등으로 이해를 할 수 있고 학습자인 유아들에 대해 학습의 흥미를 환기하고 학습 동기유발을 효과적
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2004).수업 초기 단계에서 교사의 동기 유발 행위의 뇌과학적 기제와 방
향.석사학위논문.서울교육대학교 1. 서론
2. 사회학습이론
2-1. 관찰학습의 개념
2-2. 관찰학습의 과정
3. 관찰학습을 통한 행동발달 시사
4. 결론
5. 참고문헌
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전적인 것과 환경적인 요소들 사이의 상호작용의 결과라 보고 이전의 경험을 기초로 새로운 경험을 해 나가므로 흥미나 지속적인 참여를 통해 학습의 동기가 유발된다고 본다. 즉 교사는 영유아가 학습에 자발적으로 참여할 수 있도록 다양
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전문적 인지전략과 학습기술의 습득이 가능해지며 장애학생과의 관계 형성과 상호작용을 통하여 학생 간 서로 배려하며 도와주는 협력적인 태도가 형성된다는 장점도 있다.
이렇기 때문에 유아특수교육을 할 때에 팀티칭을 활용하는 것은
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