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학습자 간의 상호 관계를 통한 교육, 인간 간계를 학습하는 효과를 얻음
-현대사회의 특징
1) 인터넷 등의 정보망 보급에 따른 범세계적 네트워크
2) 인간관계의 결여
3) 고급지식, 고급정보 가 필요
-현대교육의 발전의 목표
1) 교육이 단순한‘
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이론에서 성숙이론과 관련이 있는 것은:Y이론 교육행정 및 교육경영 핵심정리 서브노트
제1장 교육행정의 개요
제2장 교육행정학의 학문적 성격
제3장 교육행정의 제이론
제4장 교육행정 조직
제5장 교육행정의 과정론
제6장
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가 타성적으로 특정 영역을 가르치지 안한 경우 이 교육과정을 무엇이라 하는가?
< Null Curriculum > : Eisner
3. 고전적 교육과정 이론 - Tyler 교육목표 중심의 기계론적 접근
비판적 교육과정 이론 - Apple, Piner, Giroux, Anyen 교수학습과정 중심
재개
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단원
2. 단원의 이론적 배경
3. 단원의 개관
4. 단원의 구성
5. 단원의 지도계획
6. 단원의 지도계통
7. 단원 지도 목표
8. 단원 지도의 유의점
9. 교수․학습 모형
10. 본시 수업 지도안
11. 형성평가 문제
12. 프리젠테이션 자료
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수학습절차
과업 전 활동(pre-task activities)
교사가 학습자들에게 과업의 주제, 목표 등을 소개한다.
주제와 관련된 어휘, 활동을 준비하기 위한 브레인스토밍 활동을 할 수 있다.
학습자들에게 과업 활동을 어떻게 해야 할 것인가를 생각하게
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학습: 교육방법보다는 교육내 용 중시 ->모든 학생이 배워야 할 일군의 중심 교육과정이 있어야한다
-행복한 생활 영위하기 위해 자연적 본성, 습관, 이성의 조화
-교과전문가이자 교수학습전문가로서의 교사
-직접적인 관찰, 반복 학습을
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학습의 영향을 거의 받지 않음 -기억력, 추리력, 추론 능력
-신체적 요인에 따라 청소년기에 이르기까지 발달이 이루어지다가 이후 퇴보 -빠, 차 ,토, 모, 공, 수가 포함
2.결정성지능
-학습에 의한 획득과 경험에 의한 누적에 의해 형성되는 후
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학습하는 경우.
ex) 언어, 가치, 문화, 상징 시스템 등
지금까지 피아제의 급진적 구성주의로써 지식유형, 인지발달과정, 인지발달단계에 대하여 살펴보았다. 다음으로는 피아제의 인지발달이론과 반대되는 주장을 한 비고츠키의 근접발달영
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가.설문조사의 결과
Ⅳ 통일교육의 방향과 구성내용 개요
1) 통일교육의 새로운 방향과 과정화
가. 국어과
나. 도덕, 윤리과
다. 사회과
라. 지리과
마. 국사과
바. 미술, 음악과
사. 수학과
2) 효과적인 통일교육 방법론
가. 토의학습
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언어, 수학, 음악, 미술, 사회적 이해, 과학, 운동 등의 지식영역별 평가활동들을 구성 프로젝트 스펙트럼이란?
프로젝트 스펙트럼의 역사와 철학
프로젝트 스펙트럼의 특징과 목적
학습활동
한국에서의 현황
교사와 부모의 역할
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