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학습목표 ……………………………… 1
4. 단원 지도계획 ……………………………… 2
5. 지도상의 유의점 ……………………………… 4
Ⅱ. 학습자 실태분석
1. 학습자기초조사 ……………………………… 4
2. 학습자실태조사 …
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. 정의적 영역
8. 지도의 실제
가. 본시 교수․학습 개요
나. 지도 과정
다. 판서 계획
라. 형성평가 계획
9. 수학과 교수․학습안에 대한 실태조사
가. 설문지
나. 실태분석 및 지도 대책
다. 학생 좌석 배치도
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한 본인의 태도는 어떤가요?
① 생각을 자신 있게 말한다. ② 생각이 옳은지 확인하고 말한다.
③ 알아도 말하지 않는다. ④ 혹시 틀릴까봐 말하지 않는다.
⑤ 아무 생각 없다. 수학교과 선호도 및 학습 실태 조사 (설문지)
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선호하는 학습 형태
구 분
모둠 학습
과제 학습
수준별 탐구 학습
교사의 일제식 강의
계
인원(명)
15
0
11
8
3
비율(%)
46.15
0
33.33
20.51
100
4) 분석 및 대책
(1) 학습자 집단에 대해 수업의 효과적인 방법을 모색하고자 실시한 위조사에서 사회교과에
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학습안, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
2005년 교수·학습안 체제, 공주교육대학교부설초등학교, 2005
4학년 새교실(6월) 한국교육신문사, 2005 1. 단 원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도
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