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쓴 의도이자, 내가 느낀 이 책의 가장 큰 매력이었다. 저자가 서문에서 말했던 것처럼 앞으로 이러한 책들이 많이 나와서, 사람들과 수학의 거리가 차츰 줄어져갔으면 하는 바람이다.
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있다는 교훈을 다시 한번 가르쳐준 책이었다. 나도 지금 내가 생각하는 바가 있다. 그 일에 대해 이루고 싶다는 생각은 하지만 그 만큼 노력은 하지 않는 것 같다. 나의 큰 단점이 바로 그것 노력을 안 한다는 것이다. 노력의 중요성을 다시 알
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수학실험을 통해 증명이 되기도 하였는데, 스스로 미분을 풀어낸 중학생들이 있었다. 이 실험은 타고난 재능보다는
고도의 집중을 통한 몰입적 사고가 문제 해결에 더 큰작용을 한다는 것을 증명해 준다.
나의 특별한 몰입체험을 보면
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수학 ⑥ 도형2 <동아출판사>
신나는 수학 놀이마당 <최승범 엮음, 도처출판 世和>
아무도 풀지 못한 문제 <박영훈 지음, 지호>
수의 비밀 <앙드레 주에트 지음, 이지북> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오일러는 어떤 사람인가??
2.
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수학적 원리가 내재된 조작 활동
◈ 교사와 학생 전체의 문제 해결
활동 1. 수모형으로 뺄셈하기
◆ (세 자리 수)-(두 자리 수)
[교과서 65쪽, 123-69]
- 칠판에 어림값으로 계산하기
→ 어림값을 수직선으로 보기
T : 여기 보세요. 맨 처음에(PPT 화면
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