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있는 학습지를 가져가 푼다.
다 풀고 나면 선생님께 확인 검사를 받는다.
차시예고 하기
10분
* 다 풀고 수학책에 붙이기
원리탐구수업모형의 과정
학습 단계
교수학습 활동
도입
선수 학습 상기 및 동기 유발
학습 목표 확인
새로운 문제 상
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)
S. 100+20=120(㎠)입니다.
S.사다리꼴의 넓이는 삼각형과 평행사변형의 넓이로 나누어 구할 수 있습니다.
20′
★PPT , 교과서, 실물자료
★ 실물자료
★ 실물자료
<활동 2> 암호문을 해독하라!
발전
문제
응용
◎ 암호문 해독하기
T. 사다리꼴
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사다리꼴에 대해 알아볼 거예요.
▶학습문제 확인하기
사다리꼴을 이해하고 찾아봅시다.
▶학습 방법 안내
활동 1 - 사다리꼴의 특징을 찾고 약속하기
활동 2 - 사다리꼴 찾아보기
활동 3 - 도전! 사다리꼴
▶학습 활동 하기
[활동 1] 사다리꼴
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사다리꼴이라는 것을 알았습니다.
S₂:교구를 이용하여 사다리꼴을 만들어보는 것이 재미있었습니다.
수준별과제제시
T:골든벨 문제를 다 맞힌 친구들은 수학익힘 59쪽을 풀어오고 나머지 친구들은 58쪽을 풀어오도록 합니다.
■자신의 능력
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(배적 평행사변형, 2개 삼각형, 삼각형+평행사변형)
-도출된 공식은 {(윗변)+(아랫변)}×(높이)÷2
다음차시 예고
-다음시간에는 마름모의 넓이에 대해 알아보겠습니다.
5
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