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도형임을
이해한다.
무엇을 배울것인지 예상하게하고 수업에 의욕을 찾는
다.
학습 목표 제시
각뿔과 원뿔의 부피를 구할 수 있다
프린트물
사진자료
3분
전개
토론학습1
토론학습2
탐구활동
전시학습확인
및
학습내용
문제풀이
<밑면과 높
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아직도 배워야 할 것들이 많이 있다는 것을 느끼게 해주었습니다. 수학교과의 성격
수학교과의 목표
교재명
단원명
단원의 개관
단원의 목표
지도상 유의점
단원의 전개 계획
단원전개계획 양식
본시 교수-학습지도안
느낀점
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수학 학습에 계산기를 도입하고 있다. 그러나 우리나라에서는 아직 계산기 사용에 대한 연구가 부족하고 또 계산 기능 위주의 수학 수업이 중시되어 왔으며, 현장의 교사들이나 아동, 학부모들도 계산기의 수학 수업에 도입을 \'계산 기능을
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수학 학습 시간과 연계하는 방안을 모색하고자 실시하였다. 그 결과 나타난 변화를 관찰법, 면접법, 체크리스트를 통하여 다음과 같은 결과를 얻었다.
학습목표를 충분히 인지한 단위 수업 시간 계산기 활용은 모든 아이들이 학습에 참여하
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및 과제 제시
☞ 호와 현(1)
ㅇ학습활동지
ㅇICT활용학습 1. 피타고라스의 정리
2. 피타고라스의 정리의 활용
▣ 단원의 교수 학습 계획
▣ 단원의 계통도
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학습지도안
학습지도안
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