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지도안은 2007년 12월 9일 중학교 2학년 학생을 대상으로 이루어 졌습니다. 많은 학생을 대상으로 이루어 졌다면 또 다른 결과가 나올 수도 있었을 거라는 생각이 들었지만, 이러한 발문수업을 할 수 있었다는 것 자제만으로도 좋은 경험이 되었
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도형임을
이해한다.
무엇을 배울것인지 예상하게하고 수업에 의욕을 찾는
다.
학습 목표 제시
각뿔과 원뿔의 부피를 구할 수 있다
프린트물
사진자료
3분
전개
토론학습1
토론학습2
탐구활동
전시학습확인
및
학습내용
문제풀이
<밑면과 높
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성질을 이용한 문제를 풀 수 있다.
직각삼각형의 합동
- 직각삼각형의 합동조건
- 직각삼각형의 합동조건을 이해할 수 있다.
- 직각삼각형의 합동조건을 이용한 도형의 성질을 증명할 수 있다.
삼각형의 외심
- 삼각형의 외심
- 외접원
- 삼각형
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입체도형 학습
A. 입체도형과 공간감각에 관한 제 7차 교육과정 지도내용
B. 교과서 흐름에 따른 내용체계표
1. 입체도형
2. 도형의 변환
C. 각 단원에 제시된 수업활동
1. 입체도형
2. 도형의 변환
Ⅴ. 입체도형 학습
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도형지도(도형교육)의 주요개념
1. 평면도형의 개념과 지도
2. 입체도형의 개념과 지도
Ⅲ. 도형지도(도형교육)의 기본방향
Ⅳ. 도형지도(도형교육)의 내용
1. 점, 선, 면, 각
1) 점, 선, 면
2) 직선과 선분
3) 각
4) 각의 분류
2. 다각형
1)
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입체미술전공 강사
현, 구미시 도시디자인위원회 위원
현, 포항시 설계경기 등 심사위원 ■ 들어가며
■ 한국 환경디자인의 태동
■ 한국의 환경디자인 1세대
■ 환경디자인에 대한 교육계의 접근
■ 공공디자인의 과제와 전망
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. 1. 학력 및 경력사항
2. 수상내역 및 컴퓨터 활용능력
3. 성장과정 및 성격(특기)
4. 교내외 활동 및 대외 경험
5. 회사 업무경력 / 주관업무
6. 업무실적 및 성과
7. sample 입체도형 template-1
8. sample 입체도형 template-2
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수업이라는것이 생겨나게 되었습니다.
비대면 수업이 수업에 질적인 측면에서는 문제가 없을진 몰라도 학생들이 학교 내에서 서로 부대끼면서 느끼는 정서적 교류가 부족하고 사이버 불링도 굉장히 심각하다는 것을 접해 들었습니다. 그로
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성질에 대해 짧게 언급한다.
본시에서 학습한 내용의 확인을 위해 수행평가지를 제시하면서 수 업을 종료한다.
5'
(50')
※ 참고문헌
미적분과 통계 기본 교과서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2009. 8. 19, 교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본
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