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2016
한국 스포츠 교육학회, 스포츠 교육학 2급 스포츠 지도사, 대한미디어, 2015
※ 표지는 A4용지 사용 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하시오.
2. 전습법과 분습법(순수
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학습하는 방법이며, 분습법은 운동기술 요소를 몇 개의 하위 단위로 나누어 학습하는 방법이다.
이 레포트는 1. Martens(2004)가 제시한 스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도자(자신)의 역할에 대해 기술하였다. 2. 전습법과 분습법(순수
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분습법은 기술의 각 요소를 습득하는 데 도움이 되지만, 전체적인 흐름과 조화를 익히는 데는 시간이 오래 걸릴 수 있다.
(2) 점진적 분습법(Progressive Part-Task Practice)
기술을 여러 개의 작은 단위로 나누어, 단위들을 점진적으로 연결하여 학습
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분습법은 먼저 팔로 움직이는 팔 흔들림을 연습한 다음, 다리를 팔과 함께 통합하여 전체 수영 동작을 수행한다.
요약하면 전습법은 운동 기술을 통합적으로 학습하고자 할 때 사용되며, 분습법은 운동 기술을 더 작은 부분으로 나누어 학습
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스포츠기술 학습의 3단계와 단계별 스포츠지도사의 역할
(1) 인지단계 (mental stage) : 학습 내용에 대한 분석가
(2) 연습단계 (practice stage) : 기술 완성도를 위한 적극적 지도자
(3) 자동화단계 (automatic stage) : 소극적 지도자
2. 전습법과 분습법과
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