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친구의 그림을 그리기 어려운지 자신감이 없어 그리기 활동을 하지 않은 것 같다. 활동에 참여할 수 있게 도움이 필요함
자연탐구영역
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돋보기를 관찰해 보는데 돋보기를 들고 관찰을 하지않고 갖고만 있어 친구가 빌려달라고 하자 “내
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생활이 산만하다
4) 상민이의 아버지가 주벽이 심하고 상민이에게 폭력을 휘두른다
2. 가족배경
1) 가계도
2) 가족력
3) 개인력
4) 경제적 상황
3. 문제사정
1) 심리?정서적인 측면
2) 가족 내 관계측면
3) 사회적인 측면
4.
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친구들이 그림 그리는 것을 쳐다본다. 뭔가를 끄적이지만 그림을 그리지는 않는다.
자신의 생각을 그림으로 표현하는 것에 어려움을 느끼며 자신감이 없어하는 모습을 보인다.
자연탐구
4/20 - 숫자를 1~50까지 세어본다. 도트를 나열하며 한
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학습부
8. 편집부
Ⅳ. 학급어린이회의의 순서
Ⅴ. 학급어린이회의의 규칙
1. 발언은 자유롭게 할 수 있어야 한다
2. 회의는 공개해야 한다
3. 회의 정족수(定足數)의 원칙을 지켜야 한다
1) 의사 정족수
2) 의결 정족수
4. 의제의 원칙을
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목적 및 목표
3. 프로그램 대상
4. 실시구조 및 담당인력 구성
Ⅳ. 사업내용
1. 세부사업내용
2. 목표에 대한 평가방법
3. 홍보 계획
4. 지역 자원 활용 계획
Ⅵ. 평가
첨부자료
첨부자료참고문헌
프로그램 소감문
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방법
Ⅱ. 초등학교(초등교육)의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 1학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역
2) 2학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역
3) 3학년 바른생
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학습지 해결해오기
8'
☞허용적 분위기 조성
☞심화학습지
7. 판서 및 평가 계획
학습 중점 (판서)
평가 계획
<글쓴이의 생각>
- 아이들과 늘 함께 생활하며 존경받는 훌륭한 선생님
<나의 생각>
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▶ 글을 읽고, 글쓴이의 생각과 내 생
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방법에 준거한 주제를 선정하여 어린이집에서 활용할 수 있는 과학활동을 3개 이상 제안해보았다. 영유아의 발달적 특성과 아동과학 지도방법에 준거하여 작성된 아동과학활동 계획안은 아동의 과학적 소양 발달에 긍정적 영향을 미치는 만
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계발의 이론적 기저
1.경험 학습
2.소집단 활동
3.정의 교육
4.잠재적 교육 과정
제 2부 심성 계발 프로그램의 논의
1.심성 계발의 영역
2. 심성 계발 프로그램
3.심성 계발 프로그램에 들어가기
제3부 심성 계발 프로그램의 실제
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친구이름 :
· 의견 :
· 까닭:
· 친구이름 :
· 의견 :
· 까닭: 국어(읽기)과 교수-학습 과정안
도입
전시학습 상기
동기유발하기
학습 문제 확인
전개
활동
정리
학습내용정리
차시예고하기
※ 판서계획
※ 본 차
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