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학습전략을 재고해 볼 수 있도록 하는 등 학습자의 반성적 사고를 자극하는 요소들을 적극적으로 도입할 필요가 있다.
3. 학습 지원을 위한 안내 및 조언
자율학습에서 학습자는 학습정보를 검색하면서 자율적으로 혹은 교수자의 제한된 안내
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교수 3단계
④Ausubel의 교수법의 공헌 및 비판점
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교수, 학습 모형 연구 - 중학교 읽기와 쓰기 영역을 중심으로, 조선대 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 의미
Ⅲ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 특성
1. 정서 함양과 NIE
2. 기초, 기본 학력 중시와 개
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Ⅲ. 단원의 목표 -------------------------------- 3
Ⅳ. 지도계획 ---------------------------------- 4
Ⅴ. 지도상의 유의점 ---------------------------- 4
Ⅵ. 본시 교수-학습 과정안 ----------------------- 5
Ⅶ. 참고 자료 --------------------------------- 7
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학습자에게 분과집단에서의 토의가 너무 부담스럽고 학습에도 부정적 효과를 가져 올 수 있다.
Ⅳ. 문답식 교수법
1. 문답법의 의미
질문과 대답에 의해 학습활동이 전개되는 형태로 강의법과 함께 오래 전부터 사용되어오던 학습형태이다.
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모형(쓰기 중심- 6차시에 적용)
1) 개념
전(前)차시까지의 누적적 학습을 통해 이루어진 듣기/읽기/말하기/쓰기 기능을 통합적으로 사용함으로써 기본적인 의사소통능력은 물론 외국 문화의 이해나 언어적 정보 활용 능력과 같은 고차적 정신
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모형게시판에 붙인다.
교사의 신체적 도움받아 여러 신발, 가방 사진 중에서 자신의 신발 사진과 가방 사진을 찾아 사물함 모형게시판에 붙인다.
24분
˙융판자료
단계
학습과정
교수-학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
가
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교수 학습 과정안
교과명
체육과(보건단원)
학년
3학년
수 업 자
000
단원
5. 질병 예방
차시
3/3
관련교과
체육
주제
공기나 음식물을 통해 옮기는 질병 예방법
장소
3학년 교실
학 습
목 표
1) 공기나 음식물을 통해 전염되는 질병에 대해 설명
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학습 활동은 학생들 스스로 계획에서 실천, 평가에 이르는 전반적인 과정을 경험하도록 하여 실생활에 적용할 수 있도록 해야 한다.
암기 위주의 강의ㆍ문답식을 통한 단순한 지식이나 정보의 습득과 이해에 주력하고 있는 교수학습 방법
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습니다.
식중독의 뜻을 이해한 다.
먹어서는 안 되는 것 을 먹었거나 그런 친구 를 발견했을 때 어떻게 해야 하는지 알아본다.
-주위에 계신 어른들 게 빨리 알립니다.
-어른들게 무엇을 먹었
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자 료( )
및
유 의
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