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승진의 기회를 마련함으로써 인사정체사기저하이직 등의 방지대책으로서의 성격을 가진다.
5. 역직승진
관리체계로서의 직위, 즉 라인직위 계열(과장→부장→공장장 등)상의 승진을 말한다.
Ⅴ. 성공적인 승진관리를 위한 방안
1. 경력관리제
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직관리수단으로 활용하고, 승격은 안정적인 처우관리 수단으로 활용하여 능력개발을 도모해 나가는 것이다.
이렇게 함으로써 승진과 승격이 완전일체가 되어 운영되는데 따른 제반 문제점을 해소할 수가 있고 종업원의 성취의욕을 높여 갈
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승진제도가 있다.
Ⅴ. 마치며
이상에서 살펴본 바와 같이 승진은 종업원들의 사회가치관이 변화됨에 따라 종업원과 기업의 주요 관심사가 되고 있다.
이러한 승진관리에 있어서 효율적인 관리가 필요하다 할 것인바, 이에 대하여 살펴보면
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관리 i) 모집 ii) 선발
4. 직무 관리 i) 직무 분석 ii) 직무 평가
5. 신분 관리 i) 교육, 훈련관리 ii) 경력개발 관리
6. 인사관리 i) 승진관리 ii) 징계관리 iii) 이직관리
7.
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고취시키는 교육훈련이 오늘날 우리나라 기업경영에 있어서 절실히 요청된다. 1. 경력관리
2. 승진관리
3. 직능자격제도
4. 발탁인사제도
5. 교육훈련관리
6. 멘토링
7. 액션러닝
8. 개발관리
9. 기업의식과 직업의식
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관리』, 박영사, 2007.
○ 『계간 인사 행정』, 중앙인사위원회, 2003 겨울호.
○ 장세희, 『공무원 인턴 채용』, 2007.
○ Stephen P.Robbins, 『Organizational Behavior』, Prentice Hall, 2007.
○ HenemanJudge, 『Staffing Organizations』, McGraw-Hill Irwin, 2003.
○ 매일신문 [
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대하여 포상할 수 있다.
②제1항에 따른 포상을 받은 공무원에 대하여는 다음 각 호에 해당하는 인사상 특전을 부여하거나 성과상여금 지급 등의 혜택을 부여할 수 있다.
1. 특별승진(승진소요 최저연수가 경과한 경우 우선 승진)
2. 성과금 지
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관리직
②클라이언트에 대한 직접서비스 제공
③ 기타
7.현재 직위
①일반사회복지사(평직원)
②선임사회복지사(대리)
③과장급 ④부장급 이상 Ⅰ 서론
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구의 방법
3. 연구문제
Ⅱ 이론적 배경 및
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관리자에 의해 이루어지므로 1차 상사에게 평가권과 동시에 육성의 책임 또한 부여한다는 의미를 지닌다. 즉, 2차 상사는 1차상사의 평가결과를 조회할 수 있으며 평가사유에 대하여 의견을 들을 수 있으나 평가권은 없다. 그러나 1차 상사와
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관리만이 필요한 것이 아니라 관리의 기술이 필요한 것이다. 하급자가 상급자를 잘 따르게 하기 위해서 보상과 처벌을 적절히 사용할 필요가 있다.
※참고문헌※
김현택 외 8인. (1996). 심리학. 서울 학지사
나이토 요시히토, 이지현. (2008).
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대하여 기술하여 주십시오. (공백을 포함하여 1200byte 이내)
3. 자신의 미래에 꼭 도전해 보고 싶은 목표에 대하여 기술해 주시기 바랍니다(공백을 포함하여 1200byte 이내)
4. 당사 및 해당 직무에 지원한 동기에 대하여 기술해 주시기 바랍니
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대하여 구체적으로 기술하여 주십시오. (400자 이내)
4. 귀하가 최근 3년 이내에 귀하가 속한 ㅌ조직(팀, 동아리 등)을 위해 헌신적인 노력을 다한 경험과 그 경험을 통해 귀하가 얻은 것이 있다면 구체적으로 기술하여 주십시오. (400자 이내)
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관리하시겠습니까?
55 아버지가 식사 중 사레에 걸려 기침을 하다 쓰러졌어요. 어떻게 대처할 건가요?
56 환자의 가족에게 좋지 않은 소식을 전해야 하는 상황에서는 어떻게 하시겠습니까?
57 환자의 가족이 기밀정보를 요청하면 어떻게 하시
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관리부
1. 회사가 지금 많이 어렵습니다. 신상품 ○○을 지하철에서
팔수 있겠습니까? 좋아하거나 즐겨하는 활동(취미/특기)
저는 중학교때까지 축구부 선수로 활동을 하였습니다.…
자신의 성격에 대하여(장점/단점)
상대
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관리를 위해 어떤 것을 하고 있습니까?
15. 요즘 젊은 사람에 대해 어떻게 생각합니까?
16. 지금 제일 원하는 것은 무엇입니까?
☞ 일반상식, 시사
1. 마켓팅에 관해 설명해 보십시오.
2. 무역마찰의 해소는 어떻게 해야 한다고 생각합니까?
3.
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