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승진, 보상, 보직이동 등에 자료로 이용
4. 다면평가제도의 보완
◆ 긍정적인 측면
ㆍ부서별 고과점의 조정을 통한 형평성 제고
ㆍ다수의 고과 참여로 공정성 제고
ㆍ인사청탁 등 부정적인 요인을 방지
ㆍ개인에게 피드백 함으로써 재 조정 가
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승진규정제도 개선에 관한 연구 14집
▷ 박덕규(1997), 교원인사제도 국제비교 연구, 한국교육개발원 정책연구 RR97-8
▷ 서울대학교(2005), 교직과정 및 교원자격
▷ 이우식(2006), 교원 다면평가제도의 도입에 관한 연구, 충북대학교 교육대학원 박
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평가제도의 문제점과 발전방향, 교육행정학연구 제21권제4호, 2003
김판석·오성호·이선우, 업적평가체계로서의 다면평가제도 도입과 추진방법에 관한 사례연구, 한국행정학보 제34권 제4호, 2000
김재범, 교원의 승진 및 평정 제도 개선에 관
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평가를 받을 수 있다고 지적되었다. 이는 피 평정자의 직무수행이 아닌 피 평정자에 대한 평정자의 대인감정(interpersonal affect)이 다면평가에 반영될 수 있다는 것이다.
7. 다면평가제도 개선방향
승진, 성과급 지급 등 인사고과에 일회적으로
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평가대상의 선정, 평가자구성, 평가내용과 방법 그리고 평가결과의 피드백을 중심으로 개선방안을 모색해 보았다.
(1) 다면평가제도의 도입목적과 활용
다면평가제도의 활용 목적은 능력개발과 육성차원에 우선하는 것이 바람직하며 승진과
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