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신뢰도객관도가 낮다. 그러나 전인교육을 지향함에 있어서 더욱 강조되어야 한다.
1.관찰법
①우발적인 관찰이 아니라 계획된 관찰이어야 한다.
②타당도신뢰도객관도가 높아야 한다.
③관찰 결과는 반드시 기록분석되어야 한다.
<주의점&g
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신뢰도 (신뢰도 정의, 개념, 종류, 타당도 신뢰도 관계, 신뢰도 영향, 신뢰도 소개, 타당도 신뢰도 관계, 신뢰도 객관도, 신뢰도 실용도, 신뢰도 조사, 신뢰도 분석, 신뢰도 개요).ppt
신뢰도
1. 정의
* 신뢰도란?
① 피험자들에게 동
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객관도가 채점자의 기분에 따라 주관적인 척도에 따라 이루어진다면 제대로 된 평가는 이루어지지 않을 것이다. 나아가 제대로 된 교육이 이루어지지 않을 것이다.
지금까지 교육평가에 있어서 중요한 3요소인 타당도, 신뢰도, 객관도에 대해
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신뢰도가 높을 것이다.
5) 검사 시간이 충분하여야 한다.
충분한 시간이 부여될 때 응답의 안전성을 보장받을 수 있다.
객관도 客觀度 Objectivity
1. 정의
‘작품이 훌륭하다’, ‘다이빙을 멋지게 했다’ 등의 표현은 행위나 수행 (performance)에
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객관도
-객관도의 개념
객관도란 채점자 신뢰도라고 할 수 있는데 검사의 채점자가 편견없이 얼마나 공정하게 채점하느냐의 문제이다. 즉, 객관도는 채점자의 채점이 얼마나 신뢰롭고 일관성이 있느냐를 의미한다.
-객관도를 높이기 위한 방
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신뢰도
신뢰도는 동일한 측정자, 피검자, 검사방법, 검사 조건하에서 여러번 반복 측정하여 동일한 결과를 획득할 수 있는 정도를 의미한다. 예를 들어 키나 몸무게는 몇 번을 측정하여도 비슷한 측정치를 얻을 수 있지만, 평형성 검사와 같은
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는 구성 타당도가 있다고 평가할 수 있을 것이다
3. 객관도에 대해서
객관도는 검사자 신뢰도 또는 평정자 신뢰도라고도 한다. 검사의 채점자가 주관적 편견을 갖지 않고 얼마나 객관적 입장에서 공정하게 채점하느냐의 문제이다. 객관도 측
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중 중요한 부분은 의도적으로 빠뜨릴 필요가 있음
⑧ 문장 속에 암시하는 내용이 없도록 해야 함
⑨ 문장을 교과서에서 그대로 옮겨오면 안 됨 1. 교육평가
2. 신뢰도, 타당도, 객관도, 실용도
3. 수행평가
4. 주관식 검사와 객관식 검사
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가능하면 기계적 도구를 사용해야 한다.
(3). 성적의 수량적 표현에 의해 평가해야 한다.
(4). 숙달된 검사자에 의해 검사해야 한다.
(5). 평가를 할 수 있는 표준이 있어야 한다. 1. 신뢰도(Reliability)
2. 타당도(Validity)
3. 객관도(Objectivity)
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신뢰도, 객관도는 좋은 평가도구의 이론적 지표였다. 이것만으로도 평가도구의 기능은 완전히 보장되는 셈이다. 그러나 이 같은 이론적 지표 이외에 현실적 지표도 고려되지 않으면 안된다. 실용도란 한 개의 평가도구 혹은 검사를 얼마나 시
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