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사고의 융통성을 지니게 되고 자신의 반응에 대해 반성하고 다른 사람의 사고를 수용하는 기회를 갖게 된다. 2. 수업 모형의 설계 가. 창의적 반응 중심 동화 지도 모형 창의적 반응 중심 동화 지도 모형은 창의적 사고를 위한 학습모형과 반
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  • 등록일 2013.11.02
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반응 중심의 동시교육 방법 연구], 1999 신기술, [자기점검 전략이 아동의 읽기 능력에 미치는 효과], 1996 심영택, [읽기 포트폴리오 평가의 이론과 실제-학습자의 질적인 읽기를 중심으로], 국어교육연구소, 1999 양점열, [창작동화의 문학적, 교
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  • 등록일 2010.03.08
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중심 국어과 수업의 기초 Ⅱ. 역할놀이를 통한 방법 Ⅲ. 독서 클럽을 통한 방법 Ⅳ. 쓰기 워크샵을 통한 방법 Ⅴ. 신문을 활용한 방법 Ⅵ. 매체를 활용한 방법 Ⅶ. 토의를 통한 방법 Ⅷ. 주제 중심의 방법 Ⅸ. 수업 전략의 통합적 운영
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  • 등록일 2003.05.09
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문학교육론』, 범우사. 최운식·김기창(1988),『전래동화교육론』, 집문당. 3. 학위논문 진현(2004),「판타지 동화의 교과서 수록 양상 분석 연구」, 한국 교원대학교 석사학위 논문. 김미자(2002),「상상력 신장을 위한 동화 지도 방법 연구」, 전
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  • 등록일 2014.04.07
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위한 제 2차 창의성 계발 워크숍 자료, 2002 ◈ 이채연, WBI(Web-Based Instruction)를 이용한 국어교과 개별화 수업설계와 활성화 방안, 국어교육 96, 1998 Ⅰ. 국어교육(국어과교육) 반응중심학습 1. 개요 2. 절차 3. 적용의 유의점 Ⅱ. 국어교육(국
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  • 등록일 2011.04.14
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논문 58건

느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918)의 <봄은 간다> 이다. 봄은 간다 김 억 밤이도다 봄이다. 밤만도 애 음악적창의성신장을위한현대음악교수학습방법(현영철10005).hwp
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  • 발행일 2010.02.01
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중심 문학교육의 방법 연구” (서울대학교 대학원 국어교육학 박사학위 논 문,1993),5쪽. 박인기 “문학현상과 국어교육학의 이론과 전략” (한국 초등국어교육9집, 한국초등국어교 육학회,1993),67쪽. 박태호 “반응중심 문학감상 전략과 교수-
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  • 발행일 2008.11.26
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교육과정 개관 2) 중국어 교육의 현황 2. 연구 목적 및 방법 1) 현행 교육과정의 문제점 2) 중국어(외국어) 교육의 문제점 3) 현행 교육과정의 문제점을 통한 교사 역할 재고 및 중국어 수업의 방향 Ⅱ. 좋은 수업과 교사의 역할 1. 좋
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  • 발행일 2011.09.20
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  • 저자
방법은 교사는 문제를 제기하고 학생은 문제를 해결하는 방식으로 의사소통을 하면서 수업을 진행하게 된다. 이러한 의사소통을 통한 시 교육은 교사 중심의 시 교육의 폐해와 학생 중심의 시 교육의 단점을 어느 정도 보완할 수 있는 단서
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  • 발행일 2008.10.20
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교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론 Ⅱ.이론적 배경 1. 창의 능력 (1) 문제에 대한 민감성 (2) 상상력 (3) 사고의 유창성 (4) 사고의 융통성 (5) 사고의 독창성 (6) 사고의 정교성 2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법 (1) 브레
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  • 발행일 2011.08.11
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취업자료 108건

문학을 통해 자신과 세상을 깊이 이해하고 건강한 시민으로 성장하도록 돕는 데 헌신할 것입니다. 이를 통해 국어교육 발전과 사회 발전에 기여하는 전문 교육자로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
지도교사상을 수상한 이력도 있습니다. A. 정교사 및 기간제교사 자기소개서 우수예문 8종 수록 1. 서울 사립재단 기간제 교사 합격(사회교사자기소개서) 2. 경기도 사립학교 정교사 합격자(수학교사자기소개서) 3. 사립학교 정교사 합
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  • 등록일 2009.12.17
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  • 직종구분 교육 강사직
위한 맞춤형 교육 프로그램 개발에 적극 참여하겠습니다. 다문화 가정 학생, 탈북민 학생, 학습 부진 학생 등 다양한 배경과 필요를 지닌 학습자들이 차별 없이 교육받을 수 있도록 지원하는 국어교육 모델을 개발하고 현장에 적용할 계획입
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
지도를 통한 심화학습을 수행하였으며, 충북대학교병원에서의 영양사 실무 실습등을 통한 영양학 관련 직무적응능력을 구비했습니다. 또한 영양사직무 외에 유통관리사 및 조리기능사 자격증 취득을 목표로 준비 중에 있으며 보다 우수한
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  • 등록일 2020.06.24
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  • 직종구분 서비스, 기타 특수직
중심 교수학습방법적용(프로젝트법), ③자기조절학습능력증진기회제공 # 교육의 목적 ①내재적 목적 개념 = 교육활동 그 자체 속에서 추구되는 목적을 말한다. 내재적 가치 = 지적 안목 형성, 인격 성장, 합리적 마음 계발, 비판적 사고 계발,
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  • 등록일 2020.11.20
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