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되는 신체표현을 할 거예요.
준비물 :
산책 때 녹음한 파일
전개
4) 표현 방법에 대해 이야기 나누기
- 어떤 빗방울이 되어서 비를 표현해볼까요? OO이의 말처럼 소나기, 가랑비, 보슬비도 있군요.
- 가랑비/소나기/보슬비 …는 어떻게 표현할까
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표현을 하며 푹 찌른다.
Ⅵ. 신체표현교육의 기대효과
신체표현과 놀이 활동을 통한 전래동요 지도 방안 연구 결과에 따른 결론은 다음과 같다.
첫째, 즐거운 생활교과서의 전래동요를 음악적, 신체적 활동으로 구분하여 분석한 결과 전래동
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신체표현)시 알맞은 교수방법에 대해 논해 보았다. 유아기에서는 완벽한 언어적 의사소통 보다는 신체를 통한 동작으로써 의사를 표현하고 정서적인 감정 등을 들어낸다. 이 시기는 인간의 신체, 정서의 성장 발달에 있어 그 성장의 기틀을
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그의 음악 지도의 원리가 되어 음악적 요소를 먼저 신체적인 움직임을 통해 경험하도록 이끈다. 동시에 신체적으로 반응하는 것이 음악적 아이디어를 이해하는 데 필수적이라는 것이다.
Ⅵ. 표현활동의 단계
학습 활동의 최종 목표 달성을 위
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표현으로 작품 발표하기
1) 작품을 낭독할 때의 목소리 기준
크기는 교실 전체에 다 들릴 수 있도록 하였고, 높이는 다장조 음계의 ‘솔’에 해당하는 높이로 낭독하게 하였다.
2) 발표형태
문자언어, 음성언어, 신체활동 등 다음과 같이 각자
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신체 활동을 매우 좋아하는 아동과 준비물을 잘 안 해오는 아동 중에서 ‘그저 그렇다’고 응답한 아동이 있음을 알게 되었다.
나) 미술표현 방법을 잘 알고 있는지에 대한 질문에 3월에는 잘 알고 있다는 아동이 한 명도 없었고, 조금 안다는
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신체표현, 감상, 기악 합주 등이 많게 될 것이다.
물론 이와 같이 하나하나 끊어서 교과내의 영역을 따로따로 지도하는 것이 아니라 교과내의 영역을 종합적으로 다룬다는 것이 당연할 것이다.
음악 학습에서 다양한 악곡을 통하여 학생들에
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신체표현, 서울 : 학문사
류진희·황환옥·최명희·정희정·김유림(1999) : 유아의 발달에 적합한 신체활동, 서울 : 양서원
류진희 등(1999) : 유아의 발달에 적합한 신체활동, 양서원
박대섭(1991) : 아동기의 신체적 발달 특성과 발달적 과제, 부산대
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랫말에 어울리는 신체 표현을 해 봅시다.
T:모둠별 발표까지 다 보았어요. 오늘 '달팽이'노래를 불러보고, 가사를 바꾼 후에 신체표현까지 해 보았죠. 어땠나요?
T:좋아요. 다음 시간에는 여러 가지 움직이는 모습을 몸으로 나타내 볼 거예요.
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는 ‘두꺼비집이 여물까‘라는 전래동요를 배워볼게요.
S1: 손뼉치기를 하며 ‘어깨동무‘를 불러보았습니다.
S2: ‘꼭꼭 숨어라‘를 듣고 불러 보았습니다.
2′
※ 판서계획
단원 : 1. 어깨동무
학습 목표 : 짝과 함께 신체 표현을 하며 노래를
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