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심리학개론, 박영사 1997
-유기현, 인간관계론, 무역경영사. 1999 *동기부여방법
1. 동기부여와 사기
2. 보상
1) 내재적 보상
2) 외형적 보상
3. 칭찬
· 1단계: 부하직원이 무엇을 잘 했는지를 정확히 말해 준다
· 2단계: 왜 그 일
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심리학과 교육」, 학지사, 1998
2. 송인섭 외,「인간이해를 위한 심리학」, 상조사, 1996
3. 신응섭 외,「심리학개론」, 박영사, 1997
4. 한균자, 홍순정 共著,「지상강좌」,한국방송대학교출판부, 1999 Ⅰ. 서 논
Ⅱ. 효과적인 학습방법
1.
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과정을 명확히 해야 함
2) 지식 구조화의 특징
① 구조의 경제성
- 지식이 잘 구조화되어 학습자가 기억해야 될 정보의 양이 적은 상태
② 생성력
- 다른 지식을 용이하게 생성할 수 있는 표현 방식
3) 구조학습의 이점
- 기본적 사항을 이해하면
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외, 인간관계론, 양서원. 2000
-설기문, 인간관계와 정신건강, 학지사. 1997
-양창삼, 인간관계와 갈등관리, 경문사. 1997
-이학종, 조직행동론, 세경사. 1997
-최승희, 김수옥, 심리학개론, 박영사 1997
-유기현, 인간관계론, 무역경영사. 1999
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기억과정
1) 중다저장 모형
2) 처리수준 모형
2. 인생초기의 기억능력
1) 재인기억
2) 회상기억
3. 기억용량의 발달
1) 기억용량의 발달
2) 기억전략의 발달
3) 상위기억의 발달
4) 주위세계에 대한 지식의 확대
Ⅲ. 심리측정적 접근방법
1
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심리학적 이론
② 교환이론
③ 사회학적 이론
④ 사회통합이론
39. Patricia Cross가 말한 교육적 장애 세가지중 다른 하나는? ①
① 갈등적 장애: 이웃이나 친구와의 갈등
② 상황적 장애: 경비, 교통편, 신체적장애에서 기인
③ 제도적 장애: 시간
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심리학, 양서원 2014 목차
1. 정보처리이론의 개념
2. 정보처리이론의 물리적 구성 요소
1) 감각등록기 (sensory register)
2) 작동기억(working memory)
3) 장기기억(long-term memory)
3. 정보처리이론의 정보처리 과정
1) 주의집중(attenti
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심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
임정훈, 한기순 외 저, 교육심리학, 양서원 2014 1. 정보 저장소 개념의 교육적 함의
1) 감각등록기
2) 단기기억과 작동기억
3) 장기기억
2. 정보처리 과정의 교육적 함의
1) 주의집중
(1)
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개요
2) 청소년교육의 필요성
6. 경험중심 교육과정에 대해 설명하시오.
1) 이론적 배경
2) 주요개념
3) 주요특징
4) 시사점과 한계점
7. 참고 문헌
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기억발달을 위한 기억전략 연마 노력을 게을리 해서는 안된다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
기억의 신경심리학 야마도리 아츠시 저 | 이은주 역 | 군자출판사 | 2003.09.08. - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기억과정에 대해 설명
2. 기
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