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과정 즉, 정보가 감각기관을 통해 뇌에 수용되고, 조직되고, 기억장치에 저장되고, 인출되어 사용되는 과정을 토대로 학습과정을 개념화하는데 주력하는 교수-학습자 이론은?
1 행동주의 X
2 인지주의 O
3 구성주의 X
4 객관주의 X
객관식46
교
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과정을 지칭하는 데 사용되는 일반적인 용어 혹은 유전학적인 용어이다(Hilgrad). 인지인지는 아는 것에 관련된 모든 정신적인 활동 또는 상태, 그리고 마음의 기능을 포함하며, 또한 지각력, 주의력, 기억력, 상상력, 언어기능, 발달과정, 문제
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5. 상상력
상상은 이미 존재한 기억을 다시 창조하여 새로운 형상으로 만들어내는 과정이다. 상상은 아무것도 없는 상태에서 일어나는 것이 아니며, 상상에 필요한 소재는 모두 일상생활과 경험에서 비롯된다. 상상력은 지속적인 훈련이 필요
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기억과 새로운 미래를 위해
독일의 과거 청산과정을 통해 우리는 청산이란 어떤 의미이어야 하는가? 라는 문제에 보다 가깝게 접근할 수 있다. 우선 과거사 청산은 시간이 해결하는 문제는 아니다. 시간이 지나면 상처 난 과거가 저절로 잊혀
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과정을 지칭하는 데 사용되는 일반적인 용어 혹은 유전학적인 용어이다(Hilgrad). 인지인지는 아는 것에 관련된 모든 정신적인 활동 또는 상태, 그리고 마음의 기능을 포함하며, 또한 지각력, 주의력, 기억력, 상상력, 언어기능, 발달과정, 문제
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인적자원관리 (선발 도구의 평가 방법 및 사례)
1. 선발의 개념 및 중요성
선발은 모집 등으로 확보 된 인력을 기억 내부로 편입 시키는 일체의 과정이라 할 수 있다. 흔히 쓰는 [인사가 만사] 라는 말에서 통상 인사의 의미가 인사 선발
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종말까지(?)도 함께 갈 것이지만, 미래는 예측 불가능하다고 본다. 이렇게 보면, 생명 있는 존재로서 인간은 심층자아, 기억, 생명은 같은 위상 생성적 과정이라 볼 수 있다. 이런 의미로 베르그송은 이들을 공연적(coextensif)라 표현한다.
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기억하지 못한다. 소아에서 일어나는 경우는 수면발육과정에서 일어나는 것이므로 특별한 치료가 필요 없다.
수면시간이 불규칙하거나 신체적으로 아주 피곤한 경우나 정신적 스트레스가 있을 때 일어날 수 있으므로 수면 시간을 일정하게
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기억은 편린과 같이 떠오르기도 한다. 하지만 우리는 엄마의 뱃속에서 분명히 있었고 갓난아기였고 분명히 유아기를 거치면서 성장하였다. 기억은 나지 않고 의식하지도 못하는 영유아기 성장과정에서의 경험은 인간관계의 토대가 되고 인
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기억은 편린과 같이 떠오르기도 한다.
하지만 우리는 엄마의 뱃속에서 분명히 있었고 갓난아기였고 분명히 유아기를 거치면서 성장하였다. 기억은 나지 않고 의식하지도 못하는 영유아기 성장과정에서의 경험은 인간관계의 토대가 되고 인
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