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심리학에게 묻다. KNOU PRESS.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
감사합니다. - 이번 학기 ‘심리학에게묻다’를 공부하면서 여러 가지 마음의 작용 기제를 살펴보았다. 우리는 이러한 배움의 내용을 삶에 적용하고자 하는 노력을 지속해야 한다.
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심리학에게 묻다> 한국방송통신대학교 출판문화원. 2020
전현두 <스트레스 관리전략> 두남 2007
대한스트레스학회 <스트레스과학> 궁미디어, 2012 심리학에게묻다 공통형 2024년 2학기 기말
1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS. 1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들을 자신의 일상에 적용
2. 마음트레이닝을 적용한 내용과 결과
1) 감정의 척도화
2) 처음 써 보는 편지
3) 즐거운 활동
3. 마음트레이닝을 통해 배운점과 느낀점
[참
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심리학에게 묻다’라는 과목을 수강하면서 사람의 마음에 대해 폭 넓고 깊은 이해를 하고 있는 것 같다. 사람의 마음은 단어로 표현할 수 있는 것만 있는 게 아닌 것 같다. 수많은 감정들이 뒤섞여 있고 형언은 할 수 없는 감정을 사람들은 느
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS. 1. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동들 중 3가지 방법을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시
1) 감정의 척도화
(1) 행복 척도 10점 (행복한 기억)
(2) 행복척도 0점
(3) 행복척도 5점
(4) 행복척도 10점
2) 기
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS.
2. 권석만(2012). 현대 심리치료와 상담 이론. 서울: 학지사.
3. 권석만(2013). 현대 이상심리학. 서울: 학지사.
4. 김영석 (2008). 완벽주의， 수치심， 우울과의 관계. 서강대학교 대학원 석사학위 논문.
5. 김영회， 이건웅
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1. 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. KNOUPRESS. ‘심리학에게 묻다’의 현실적 적용
(1) 나의 꿈 분석 일기
1) 꿈에서의 적용
2) 현실에서의 적용
(2) 기분 일기
(3) 나의 방어기제 이해하기
(4) 배운 점과 느낀 점
[참고문헌]
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리포트를 쓸 수 있어서 매우 뜻깊은 경험을 하였다고 생각하며 마음트레이닝을 통해 삶의 문제가 생길 때마다 나 자신과 주변의 많은 사람들에게 긍정적인 영향력을 끼칠 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
1. 하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다.
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심리학에 묻다」. 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝으로써 즐거운 활동의 적용
2. 마음트레이닝으로서 즐거운 활동의 구체적 내용과 결과
3. 마음트레이닝으로서 즐거운 활동의 적용과정
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심리학에게 묻다. KNOUPRESS. 1. 서론
<표1> 심리학의 주요 목표
2. 본론
<표2> 사람이 소속감을 느끼고자 하는 이유
1) 자신의 현재 혹은 이전의 사랑에 대해(꼭 이성적 사랑이 아니어도 됨) 스턴버그(R. Sterberg)의 사랑의 삼각형 이론을 적
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