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이해하기 위해 다른 사회학 혹은 행동과학적 관점을 사용할 수 있지만 스포츠 사회학은 이러한 훈련 방법 중에 가장 포괄적인 것이다. 스포츠에 대한 사회학적 분석은 사회학적 개념을 사용하고 이론, 방법을 사용한다. 스포츠에 관련된 공부
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가상적 내러티브에 미치는 영향
교육적 적용사례 3) 열린유아교육연구. 2006. 8. vol. 11. No. 4. pp. 107~133. <이영자, 오진희>
소집단 그림책 읽기 활동이 유아의 개인적 ․ 가상적 내러티브와 마음이론 발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
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개론 - 기독교 세계관과 교육철학
③이상주의 교육이론
④자연주의 교육이론
⑤실용주의 교육이론
⑥사회주의 교육이론
⑦공산주의 교육이론
⑧신마르크스주의 교육이론
⑨실존주의 교육이론
⑩인간주의 교육이론
⑪포
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역사적 교훈을 배울 수 있음(소박한 경험주의)
2) 역사법칙의 발견과 적용
3) 교육사관의 정립
3. 교육사 연구의 태도
1) 진실을 밝히려는 태도
2) 비판적 태도
3) 개방적인 태도
4. 교육사 연구의 영역
1) 교육사상사 연
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새로운 선택을 하게 하는 리더(Leader)라는 생각을 해본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.목회상담의 정의와 필요성
Ⅲ. 목회상담의 기능과 방법
Ⅳ. 목회상담의 요건
Ⅴ. 목회상담에서의 말씀의 사용 방법
Ⅵ. 목회상담의 역할
Ⅶ. 결론
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심리학을 통합하여 하나님 보시기에 아름다운 양육을 하기 위해서는 먼저 현존하는 아동 발달 이론에 대해 열림 마음을 가져야 한다. 이 때 주의해야 할 점은 \'발달\'을 자연주의적 결정론으로 이해하거나 또는 \'회심\'을 인간의 본질과 전혀
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이론과, 다른 한편으로는 형태 심리학에도 영향을 미친다.
둘째로, 그의 직관 교육을 들 수 있는데, 그는 그의 수, 형, 언어의 교육을 주장했다.
셋째로, 정의적(情意的) 면에서 어린이의 생활지도의 지향성이 자율성, 자아통합, 자유, 책임 등
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의미에서 조직신학은 윤리학과 구별된다. 조직신학은 믿음의 내용들을 논하고 윤리학은 행위의 원리들을 논한다. 1. 조직신학의 개념, 성격, 필요성
2. 조직신학의 방법, 분야들, 역사
3. 신학의 분야들
4. 신학과 다른 학문들과의 관계
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원초적 형태』. 노치준·임희섭 옮김. 민영사. 1. 서론
짐멜은 누구일까?
2. 갈등이론의 대두배경
3.뒤르갱
①. 교육의 본질과 역할
②. 교육학의 본질과 방법
③. 교육학과 사회학의 관련
④. 프랑스 중등교육의 발전과정과 역할
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승화시켜 나아가거나 또는 보상해 나가야 한다는 정신분석학적이고 심층심리학적인 지식이 부족하다. 1. 머 리 말
2. 현대 종교문화의 정황
3. 종교의 정의
4. 종교경험의 원천
5. 신 관
6. 종교경험의 표현
7. 평가 및 맺음말
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