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학습능력을 정상아동 수준에까지 끄집어 올릴 가능성이 있음을 보여주고 있다. 즉 33%의 중복율이 있는 쌍연합과제인 경우, 학습시킬 때는 먼저 반응항이 같은 쌍끼리 모아 시간간격을 두고 동시 제시해 나가며, 그 다음 재생시킬 때는 모두
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학습
2. 변별학습
3. 주의집중
4. 정보의 조직
5. 기억
단기기억(STM
장기기억(LTM)
재인기억
6. 언어 매개 학습
7. 쌍연합 학습
8. 개념학습
9. 문제해결학습
10. 동기
[1] 외적 통제소재
[2] 실패의 기대
[3] 외부지향성
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활동이 지적장애유아의 부적응 행동 감소와 주의집중 및 지시 따르기 향상에 영향을 미친다고 보고하였다. 다른 연구로는, 언어와 멜로디를 함께 제시하는 쌍연합 학습을 통해 지적장애유아의 주의산만성을 줄이고 기억 과제의 학습과 기억
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학습 : 자극과 반응을 연결하는 학습으로 반응이 학습자에 의해 능동적으로 나타나야 한다는 점에서 신호학습과 구별
3) 운동연쇄학습 : 일련의 반응이 정해진 순서에 따라 연결되어 학습되는것
4) 언어연합학습 : 언어를 사용한 쌍연합학습
5
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활동(학습활동) 사례
1. 『바른 아이 기르기』학부모 교육 프로그램 운영
학부모 교육을 통하여 자녀에 대한 이해를 높이고, 부모의 책무를 환기시켜, 효경생활의 정착에 도움을 주고자 하였다.
학부모 교육은 학부모의 요구를 조사하여 효경
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활동결과물
활동 4. 관계짓기
활동명
관계짓기(강제결합법)
활동유형
이야기 짓기
집단유형
대집단
활동목표
* 관련 없는 물건을 연결하여 상상의 이야기를 꾸밀 수 있다.
* 남과 다르게 독특하게 생각해 본다.
단계
학습내용
교수학습활동
자
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학습방법이며, 총체적 접근법(Whole Language Approach)은 학습자에게 맥락이 부여된 의미 있는 학습활동을 제공함으로써 언어활동이 의미 이해의 과정이 되도록 하여 학습자의 사고력을 신장시키는 학습방법이다. 미국에서는 두 접근법이 1930년 이
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학습활동은 무엇이 되어야 한다고 생각합니까?
① 강의 ② 짝 활동 ③ 소그룹활동 ④ 발표 ⑤ 토론
12. 영어인터뷰 수업 시 영어 말하기의 기본 인터뷰 기술이 향상 되었습니
까?
① 전혀 그렇지 않다. ② 대체로 그렇지 않다.
③ 보통 ④ 약간
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학습 과정안
단 원 명
베르디 아이다 중
‘개선 합창곡’과 ‘개선 행진곡’
중심활동
감상
차시
1/1
학습목표
오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
오페라
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호작용과 계속성의 원리가 적용될 수 있는 내용이어야 하며, 학습과정에서 교육내용이 아동의 흥미와 요구에 따라 융통성 있게 변화되어야 한다는 점이다. 여기에서 생활중심 교육과정이 도출된다.
또한 교육의 방법으로는 형식적인 활동보
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학습 주제 확인
■ 인사
PPT
Ⅲ. 학습활동지
학습활동지 1
청소년의 영양문제! 저의 모둠은 모둠이고, 주제는 입니다.
1학년 반 번호 이름 :
1. 청소년 영양문제의 현황
자신이 속한 모둠의 주제의 현황에 대하여 토론한 내용을 적어봅니다.
(예
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학습법(Problem Method)
(1) 문제해결학습의 단계
2. 구안법(Project)
(1) 구안법의 학습단계
3. 역할활동(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조
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경험 기술서 : 지원 분야 및 직무 역량과 관련된 프로젝트/공모전/논문/연구/학습/활동/경험 등을 작성해주세요. (1000자)
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1. 지원하신 직무 분야의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해주세요. 전문성의 구체적인 영역(ex
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활동이 적었기에 저는 교내에서 4번의 학습활동 동아리와 2번의 축제 기획에서 팀장을 맡아 부족한 팀 활동을 채웠습니다. 각기 다른 팀의 장을 맡으면서 다양한 사람들과 소통하며 이견을 조율하고 대처해나가는 방법을 배웠습니다. 또한,
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