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모양에 수를
쓴 것을 보고
쌓은 모양 찾기
<활동 3>
위에서 본 모양에 수를 쓴 것 보고
앞, 옆에서 본 모양 그리기
T, 위에서 본 모양에 수를 쓴 것을 보고 앞, 옆에서 본 모 양과 쌓기나무의 개수를 알아봅시다.
- 똑같은 모양으로 쌓는 데
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쌓기 나무 그림을 바탕으로 실제로 쌓기 나무를 쌓아보는 활동이다. 이 문제를 풀기 위해서는 주어진 정보를 바탕으로 어디에 몇 개가 쌓여 있는지 내적으로 추론하여 가설을 세우고 이를 검증해 보는 과정이 필요하다.
10) 6학년 2학기 (6. 경
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3) 스크린(흰 종이, 운동장 바닥, 벽 등)이 있어야 한다.
4) 빛이 물체를 비추면서 빛-물체-스크린의 순서로 배치되야 한다.
Sn, (그림자가 생기기 위한 조건을 확인 정리한다.)
PPT(그림자가 만들어지기 위한 조건 정리)
실험 내용, 그림자밟기 놀
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모양을 꾸며 보게 한다.
56~57
색종이,
가위, 풀
수학과 교수학습 과정안(본시)
지도일시
00.00( ) 0교시
대 상
2학년 0반
수업자
0 0 0
단 원
2-1-2. 여러 가지 도형
교과서
수학 50~51
수익 33~34
학습주제
쌓은 모양과 똑같이 쌓기 나무를 쌓기. (8/11)
학
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3. 여러 가지 기체
<실험 결과>
가지달린 삼각플라스크 내부
거품이 발생한다.
수조의 ㄱ자 유리관 끝
유리관 끝에서 거품이 나온다.
<산소의 성질>
: 색깔과 냄새가 없다. 향불을 더 잘 타게 한다.
호흡하는데 사용된다. 금속을 녹슬게
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, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ. 문제점 및 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향
Ⅳ. 결론
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초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4.
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개수, 일반에 공개하고 있다.
최근에는 이곳 안보전시관 위쪽 해수욕장 인근에 해양박물관이 들어서 관광객들에게 볼거리를 또 하나 선사하고 있다. 800 여종 1만여점의 각종 전시물을 살펴본 후 3층 휴게실에 오르면 화진포 일대의 멋진 풍광
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3월 3일, 3학년이 시작되었다. 선배 언니들의 말을 빌리면, 여고 시절의 마지막 학년인 한해는 길고 지루하다고 했다. 특히 여상 3학년들은 취업의 문이 뒤따르기 때문이라고 했다.3학년 2학기. 앞자리에서 하나, 뒷자리에서 하나, 정든 교실과
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