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간, 서울 : 영풍문고, 2000
이용환, 환경교육의 세계적인 동향, 1995
최돈형 외, 환경교육학개론, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경교육의 의미
Ⅲ. 환경교육의 목표
Ⅳ. 환경교육의 필요성
Ⅴ. 환경교육의 교사연수
Ⅵ. 환경교육의 교수학습방
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중심 문학교육의 방법 연구, 서울대학교 박사학위논문
2. 김선배(2006), 반응 중심 학습법의 현장 적용에 대한 비판적 고찰, 춘천교육대학교, 한국문학교육학회
3. 박인기(1994), 문학교육과정의 구조에 관한 연구, 서울대학교대학원 박사학위논
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간 소요, 용이, 보상이 즉각적이고 분명
관계적 이해 ①의미 ②장점
① 방법과 이유를 아는 상태. 일반적 관계로부터 특수한 규칙이나 절차 연역 가능
② 진정한 이해 보장. 발전적 학습 용이. 파지력 전이력 높다
스켐프 이론의 시사점
① 관
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간호 평가 (E)
환아의 부모는 기저귀 발진 관리 방법을 알고 이를 설명함.
퇴원시까지 환아는 기저귀 발진이 일어나지 않았다 Ⅰ. 이론적 고찰
1. 편도선
2. 급성 편도선염
(1) 원인
(2) 병태생리
(3) 증상
(4) 사정
(5) 진단
(6) 치료
(7) 편
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설명하며, 이를 통해 아동이 어떻게 자아를 형성하고 사회화하는지를 이해할 수 있게 한다. 한국의 경우, 아동 놀이 문화가 학습과 경쟁에 집중되는 경향이 있지만, 이러한 놀이 유형을 통해 아동 발달을 돕는 교육 환경을 마련하는 것이 필요
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간 차이를 발달적 변화의 지표로 간주하는 연구 설계.
* 단점: 동시대 집단효과로 인해 연령집단간 수행수준의 차이를 연령간 발달적 변화로 간주하는 데 어려움이 있음.
→ 각 연령집단의 시대사회적 배경효과에 의한 자아존중감의 차이를
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간 동료그룹(특히 취학전 아동의 동료그룹)에 대한 연구로 이어졌다. 다른 연구는 인간과 다른 동물들 사이에 얼굴 표정 및 신체 움직임의 유사점과 차이점을 밝혔다. 최근에는 자연적 상황에서 아동들이 어떤 종류의 문제를 풀고, 이를 위해
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일과 구성
Ⅳ. 교육 과정의 운영, 계획 -5
Ⅴ. 물리적 환경 구성
1. 실내 환경 구성 -5
1) 유아 활동실의 물리적 환경 구성 원리
2. 실외 환경 구성 -6
1) 실외 환경 구성 원리
Ⅵ. 교사의 역할 -6
Ⅶ. 평 가 -6
Ⅷ.예시 -7
결론 -9
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기록된다. 사전사후검사의 결과 자료와 개별화 및 집단 프로그램 결과자료는 어떤 행동의 변화가 이루어졌는가를 보여준다.
학교 및 가정 프로그램에서 부모참여는 중요하다. 이와 아울러, 프로그램의 진행에 관한 계속적인 감독과 평가를
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간
평가
방법
니코틴, 타르, 일산화탄소가 어떤 물질인지 알고 질문에 대답할 수 있다.
금연
동화구연
동화
구연
스토리
보드
10분
질의
평가
담배가 폐, 뇌, 심장, 위장에 미치는 영향에 대해 설명할 수 있다.
인체탐험
강의
그림책
5분
질의
평
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