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간을 예측하기 어렵다. ② 빈도 사건표집법 토표를 가지고 미리 정해진 범주의 행동이 일어날 때마다 기록하는 방법으로 선별된 행동이나 상황이 얼마나 자주 일어나는지를 알아보는 주제 중심의 관찰 방법이다. 교사는 활동계획과, 교수전
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  • 등록일 2011.06.27
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함께하는 생일 파티 시간을 가져보는게 어때?” 그러자 친구가“좋아”라고 말하며 로봇의 다리를 만들어 앉을 수 있게 다시 쌓는다.“우와~ 다 만들었다. 이제 생일파티 해보자~”라고 말한다. 2022 (만3세) 유아 관찰기록관찰아동 생년월일 20
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  • 등록일 2023.03.02
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보다 정확한 자료를 만들어 낼 수 있어야 할 것이다. 참고문헌 : 아동관찰 및 행동연구(이순형 등 지음, 학지사, 2014) 1. 서론 - 아동관찰과 유아의 이해 2. 본론 2.1 일화기록법 2.2 표집법 2.3. 일화기록법과 표집법의 비교 3. 결론
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  • 등록일 2018.07.23
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설명하고 관찰유형 중 일화기록을 사용하여 유아의 발달을 관찰하고 기록해 보았다. 일화기록은 핵심적 단어 혹은 짧은 구절에 기초한 일화기록은 몇 초에서 몇 분 정도의 사건에 대한 서술적인 설명으로 기록시간이 적게 걸리고 특별한 계
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  • 등록일 2017.04.20
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 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일화기록법의 장단점 2. 일화기록법 예시 3. 연속기록법의 장단점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료
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법의 운영실태 및 요구조사, 학술논문, 1999. 한옥미, 유아교사의 사회 정서영역 이해 및 사회 정서발달 평가에 대한 인식과 현황, 학술논문, 2017. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일화기록법을 통해 관찰한 나의 행동 2. 관찰 내용 요약 및 해석
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간의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아를 대상으로 ABC 서술식 사건표집법 양식 2. ABC 서술식 사건표집법에 따른 관찰 후 관찰기록 3. 기록내용을 토대로 해석 및 평가 4. 사건표집법의 활용
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행동연구, 공동체, 2017 성미영, 전가일, 정현심 저, 아동관찰 및 행동연구, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일화기록법의 절차와 방법 1) 일화기록법 2) 일화기록법의 절차와 방법 2. 일화기록법의 실제 사례 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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중심 교육과정 기반), 창지사, 2021 황해익, 최혜진 외 1명 저, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2021 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 관찰 대상, 생년월일, 관찰자, 관찰일시, 관찰 장면 2. 기록 (객관적 기술) 3. 발달요약 4. 추론 및 해석 5. 관찰을 통
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위한 놀이지도 - 남효순, 신지혜 외 1명 저자 / 어가 / 2020.07 현장사례 중심 아동관찰 및 행동연구 - 조영주, 김계중 외 1명 저자 / 어가 / 2021.07 영유아 문제행동 지도 - 이하원 저자 / 창지사 / 2020.01 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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  • 등록일 2022.03.24
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