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1학기 종합발달평가
자신의 기분이나 몸 컨디션을 표현한다. 일과 중 개별적으로 휴식을 취하며 교사와 신체 접촉을 통해 보살핌을 받으며 안정을 찾는 경험을 한다. 풍선에 붙어 있는 사진에 관심을 가지며 말소리를 낸다. 교사가 보여주는
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, 간단한 자연 탐구 기회를 제공하는 것이 도움이 될 것으로 보입니다. 이러한 다각적인 접근을 통해 OO 영아의 사회적 성장을 지속적으로 지원하고자 합니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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발달이 잘되어서 신체로 하는 것들을 잘한다. 미술재료를 이용해 자유롭게 표현할 수 있고 찍힌 모양을 보며 아름다움을 표현할 수 있다.
만1세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰
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자연의 아름다움을 느낄 수 있으며 오감을 이용해 미술을 경험할 수 있다. 만1세 3월~8월 관찰일지 및 1학기 발달평가 (일상생활,놀이활동)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평
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1세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
기저귀에 응가를 한 모습이 보여 “OO야, 응가 했니?” 라고 물어보니 “응” 이라고 하면서 응가를 했다고 표현하였다.“ OO야, OO 기저귀 꺼
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1학기 발달평가
평소 누워서 놀이를 하지 않는 OO에게 교사가 다가가 영아의 컨디션을 확인하고 동물의 이름과 울음소리를 내며 함께 책을 보았다. OO의 기분과 몸 상태를 확인하고 피곤해하는 모습이 보이면 언제든 쉴 수 있도록 할 예정이다.
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- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
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(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 평가
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발달평가
OO는 손짓이나 옹알이로 의사표현을 하며 친구가 다가갔을 때 울음을 보이는 경우가 많아 친구와 함께 놀이 활동을 할 수 있게 지원하고 있다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
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