|
지각과 지식의 발달
1. 지각발달
2. 초기 지식의 발달
제2절 논리적 사고의 발달
1. 아동의 추론능력에 관한 피아제의 연구
2. 지적 능력의 발달에 관한 피아제의 이론
3. 스키마(schema)의 변화 : 동화와 조절
제3절 피아제 이론의 비판
|
|
|
평가 체제 도입
8. 원거리 학생을 위한 사이버 영재교육 시스템 활용
Ⅹ. 영재교육의 시사점
1. 속진제도에 대한 비판적인 견해 수용
2. 일반영재아의 선별과정
3. 일반영재의 교육 방법(조직형태로 중심으로)
4. 일반영재의 교수 전략
?.
|
|
|
심리학 세계. 양서원 * 가족사정도구
Ⅰ. 객관적 사정방법
1. 맥스터 모델
1) 문제해결
2) 의사소통
3) 가족의 역할
4) 정서적 반응성
5) 정서적 관여
6) 행동통제
7) 가족의 일반적 기능
2. 비버즈 모델
3. 서컴플렉스 모델
Ⅱ. 주관
|
|
|
심리학 - 장휘숙
청년발달의 이해 - 정옥분
청년발달심리학 - 허혜경 김혜수 공저
청소년 심리학 - 한국 청소년 개발원 편 청년기의 지적, 인지적 변화
1. 지능의 정의
2. 지적 발달의 심리측정적 조망
(3) 지능의 발달적 패턴
4. 지능과
|
|
|
아동간호학 실습지침서, 김희숙외 공저, 신광출판사, 1997.
4. 성인간호학, 김조자외 공저, 수문사, 1997. Ⅰ.간호사정
1.일반적배경
2.건강력
3.신체검진
4.현재의 영양상태
5.면담내용
6.약물
7.진단검사
Ⅱ.간호과정
1.가능한 간호진단
|
|
|
과정 운영
2. 교수-학습 활동
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-학습 방법과 평가의 일원화
4. 교육 환경 및 시설
1) 학급의 과밀화로 인한 개선 방안
2) 교사의 업무 감소
3) 교사들의
|
|
|
목표 및 실행 계획 수립
5) 학급경영 계획의 실행
10. 학급환경정비
1) 환경작용
2) 환경 분류
3) 환경정비의 필요
4) 학급환경에 미치는 교사의 영향
11. 학급경영평가
1) 학생의 평가
2) 교사의 평가
3) 학급경영체제 평가
참고자료
|
|
|
검사 상황을 구성하는 방식. 평가자는 검사를 실시할 때 모호한 자극을 제시하면서 모호한 질문들을 한다.
- TAT(주제통각검사)
30장의 그림으로 구성. 수검자는 각 그림을 보고 이야기를 만들게 되는데, 그림의 주인공이 누구인지, 그림에서 벌
|
|
|
원예치료 프로그램
1. 사전 검사 결과
1) Walkker-McConnell 사회적 능력 및 학교적응력 검사
2) 프로그램 구성방향
3) 프로그램 적용방법
4) 원예 활동 월간 프로그램 내용
2. 지도계획
3. 모둠 조직 방법
4. 지도의 실제
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
검사, 탐색, 평가할 수 있도록 적절한 자유를 허락하고, 탐색을 격려하며, 수용적이고 온정적인 태도로 학습경험을 제공하여야 한다.
4.3. 아동기
4.3.1. 격려자의 역할
부모는 아동을 양육할 때 신체적 양육보다 심리적 양육에 더 집중해야 한다
|
|
메뉴펼치기
