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유아기 및 초등학교 저학년 아동기는 예방적인 교육의 개념이 강조되는 안전교육을 시킬 수 있는 능력이 형성된 시기라고 볼 수 있다. 0. 피아제가 누구인가?
1. 피아제의 전조작기 사고의 특성
2. 안전교육의 정의
3. 아동의 안전관리
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참고문헌
곽은복, 아동안전관리, 서울: 학지사, 2008 1. 피아제의 인지발달의 주요 원리
2. 전조작기 (preoperational period) 사고 개념
3. 피아제의 인지 발달 단계 중 전조작기 유아의 사고의 구체적 예
4. piajet 이론의 문제점
참고문헌
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아동안전관리, 서울: 학지사, 2008 1. 피아제가 제시한 인지 발달의 주요 개념을 사용하여 아동의 인지 과정을 예를 들어 설명
- 아동의 인지 과정의 예
2. 피아제의 인지 발달 단계 중 전조작기 유아의 사고 특성
1) 직관적 사고
2) 자아
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사, 2009.
이인정, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판, 1995
이윤로, 『인간행동과 사회환경』, 창지사, 2006
조성연, 『아동발달의 이해』, 신정, 2005 1. 유아기의 개념
2. 신체의 성장
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
3. 인지발달
1) 유
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사회적 놀이로 발전시켜 나간다. 99
참고문헌
곽은복, 아동안전관리, 서울: 학지사, 2008 1. 피아제가 제시한 인지 발달의 주요 개념을 아동의 인지 과정을 예를 들어 설명
2. 피아제의 인지 발달 단계 중 전조작기 유아의 사고 특성
참고
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사물과의 상호 작용을 강조한 반면, 비고츠키는 사람들과의 상호작용이 유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다. 피아제의 이론에서 사람들은 덜 중요하며, 사물과 그 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달의 요인이 된
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인지주의 학습이론
1)인지주의 학습이론
2)인지주의 학습이론의 기본과정
3) 통찰설(insight theory) - Kohler
4) 장 이론 - Lewin
5) 잠재적 학습 - Tolman - 인지적 행동주의
6) 관찰학습 - Bandura
7) Piaget의 인지학습 이론
4.행동주의와 인지주의 학습
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따른 적절한 평가가 이루어져야 함
- 교육은 전적으로 교사에 의해서 이루어지는 것이 아니라 가정과의 연계에 의해 이루어진다는 사실을 명심해야 함
- 교육의 구체적인 주제와 내용을 결정하기 위해서는 다음과 같은 일련의 단계가 필요함&
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바람지간 유치원 교육이 요망된다. 1.성장과 발달 용어구별
2.성장의 방향성
3.자신의 아동기
4.성장발달이론(프로이드,에릭슨비교)
5.인지발달정도
6.태아와 태교
7.임부건강관리
8.영아기어머니 교육
9.유아기 발달
9.학령전기 발달
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안전 교육
1. 가정에서 안전지도 행할 때 유의할 점
1) 아동의 발달에 따른 지도
2) 개별지도
3) 환경에 따른 지도
4) 도덕성의 육성
5) 적극적인 위험 대처능력의 육성
각 장소에 따른 주요사고의 내용
방: 주로 넘어짐, 추락, 찔림, 베임, 화상,
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