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동작>
싱글벙글 동요 듣고 마이크로 노래 부르기
각 영역교구
<쌓기>
내가 좋아하는 영역중에 과학 영역을 구성하여 곤충 모형을 진열하여 돋보기로 관찰하는 흉내를 내어보았다. 미술영역에서 ‘나는 과학자’ 라고 글자를 쓴 후 활동
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동작을 향상시킬 수 있는 파지기능, 도달 기능, 조작기능, 응용기능을 향상시키기 위해서 학생의 흥미수준에 맞추어 “놀이”라는 개념을 도입하여 작업치료 프로그램을 적용한 결과 학생들에게 유의미한 효과가 있었다. 예를 들면, 손에서
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손을 액체에 담그는 것은 금지하나 샤워는 허용한다.
만약 환자가 편안하다면 손목 보조기는 중지한다.
③ 1~2주:
통증이 없다면 일상생활동작 시에 손을 사용하도록 한다.
④ 2주:
봉합사를 제거하고 가동범위운동을 시작하며 점차 근력강
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위해 선정하였다
목 표
일 년 동안 돌봐주신 분들에게 감사하는 마음을 갖고 표현한다.
일 년 동안 함께 보낸 선생님, 친구들과의 추억을 돌아보며 소중함을 느낀다.
형님 반의 모습과 생활에 대해 관심을 갖고, 새로운 생활에 대해 긍정적
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손으로 혀의 저부위로 밀어 올리기
2거상력 증대 - 혀의 윗부분 누르면서 거상
(4) 하강운동
1설압자로 혀 윗부분 아래로 밀어 내리기
2하강력 증대 - 혀의 저부 받치면서 하강
(5) 통합운동
1전진거상 2후퇴거상 3전진하강 4후퇴하강
(6) 혀의 긴
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손을 위로 뻗고 고개를 들어 공을 본다. 교사를 보며 안 돼.라 말하자 교사가 △△처럼 ○○도 폴짝 뛰어 볼까요?라 말하며 제자리에서 점프한다. 교사를 보던 ○○가 두 손을 위로 뻗고 고개를 들어 공을 보며 발뒤꿈치를 든다. 두 손을 움직
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주먹은 일명 바른주먹이라도 칭하고 지르기(공격)하는 데 사용한다.
지태품새
지태는 땅 위의 사람이 하늘을 향해 두 발을 딛고 선 지상인(地上人)을 의미하며 삶의 터전인 땅에서 두 발로 차고, 밟고, 뛰는 삶의 갖가지 양상을 동작으로 표
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주먹은 일명 바른주먹이라도 칭하고 지르기(공격)하는 데 사용한다.
지태품새
지태는 땅 위의 사람이 하늘을 향해 두 발을 딛고 선 지상인(地上人)을 의미하며 삶의 터전인 땅에서 두 발로 차고, 밟고, 뛰는 삶의 갖가지 양상을 동작으로 표
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, 팔운동
앉거나 서서 주먹을 쥐고 팔꿈치를 구부렸다 위를 향하여 힘차게 펴는 동작을 반복한다.
② 앞으로 구부리기 운동
처음에는 약간 구부리고, 다시 발끝까지 손이 닿도록 힘을 주어 마사지 하는 식으로 동작을 반복한다.
③ 어깨 두드
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주먹을 가볍게 쥐고 부드럽게 하기
-무릎은 90° 올리기
-굽힐 때 발은 모으고 무릎은 벌리기
12
숨고르기
1.2. 팔을 옆으로 들어 숨을 들이 쉰다.
3.4.7.8. 팔을 내리며 숨을 내쉰다.
5.6. 팔을 위로 들며 숨을 들이쉰다.
-처음에는 양손 옆으로(손등
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