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위 중 눈을 가르킨다. OO가 교사의 눈을 가리킨다. 교사는 동요를 부르며 입은 어디있나~하며 교사가 언어로 표현을 해보자. 즐거워하며 손가락으로 지우의 입을 가리킨다.
OO는 자신의 신체 부분을 알고 교사의 부르는 신체명칭을 알고 가르
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위 중 눈을 가르킨다. OO가 교사의 눈을 가리킨다. 교사는 동요를 부르며 입은 어디있나~하며 교사가 언어로 표현을 해보자. 즐거워하며 손가락으로 지우의 입을 가리킨다.
OO는 자신의 신체 부분을 알고 교사의 부르는 신체명칭을 알고 가르
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손을 모아 ‘줄래?’ 라고 말하자 ‘자 여기’ 라고 말하며 자석블록을 또래 친구에게 양보한다.
예술경험
뽀로로 동요 노래책을 들고서 교실을 돌아다니다가 “뽀로로~”라고 말을 하며 노래책을 교사에게 가져다준다. 교사가 손뼉을 치며
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위에 에그톡 물감으로 톡톡 찍어본다. OO가 색깔을 자유롭게 꺼내어 종이 위에 톡톡 찍어본다.
해석 및 평가
감각을 통해 미술을 경험한다.
자연탐구
모양자석블록을 가지고 놀이를 하던 OO가 똑같은 색깔의 모양과 블록을 붙인 후 교사에게 보
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위에 에그톡 물감으로 톡톡 찍어본다. OO가 색깔을 자유롭게 꺼내어 종이 위에 톡톡 찍어본다.
해석 및 평가
감각을 통해 미술을 경험한다.
자연탐구
모양자석블록을 가지고 놀이를 하던 OO가 똑같은 색깔의 모양과 블록을 붙인 후 교사에게 보
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손잡이를 잡는 방법을 알려주었다. OO가 휘청하는 자신의 몸을 지키기 위해 양손으로 손잡이를 잡아 안전하게 시소를 탔다.
의사소통
친구와 놀이를 할 때 자기 의견만 말하지 않고 친구의 이야기도 잘 들어주며 놀이를 한다.
발달평가
또래
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위에 끼적이기 한다.
놀이활동
동화장면을 보며 울어.라고 말하면서 주먹을 쥔 손을 앞, 뒤로 흔든다. 교사가 그러게요. 울고 있네요. 왜 울고 있을까요?라고 말하자, OO가 몰라.라고 말한다. 동화장면을 가리키며 맘마 먹어.라고 말한다. 교사
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손으로 잡고 손가락을 움직인다. 교사가 이번엔 등을 두들겨 봅시다.라 말하자 OO가 OO의 등을 두 주먹으로 두드린다.
발달평가
눈과 손가락을 협응하여 소근육을 조절하며 친구의 몸을 안마한다. 제자리에서 손과 팔을 움직이며 기본운동을
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손으로 관절 인형을 잡고 매직으로 끼적이며 색칠해 본다.
자연탐구
잔디 인형을 보며 OO가 “아저씨 얼굴같아요!” 라고 말한다. 잔디 인형에 물을 주며 매일 탐색하여 잔디 인형의 달라진 모습을 이야기 나눈다. 어제와 달라진 잔디의 길이
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동요를 들으며 걷던 OO는 판위에서 점프도 하며 신체활동을 즐겼다. OO가 안전하게 대,소근육을 활용한 실내놀이를 경험하도록 격려하며 놀이를 지원하였다.
놀이활동
공동 놀이실에 있는 볼링 놀잇감에 관심을 보이며 꺼낸다. 교사가 볼링핀
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