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!짝!짝!~~~
재밌어요~ .
제가 좋아하는 수박노래 부를때요~~
네~~^^
네~ 선생님 저는 누나랑도 부를꺼예요...
네~~
네~ 1. 활동명
2. 활동선정 이유
3. 활동목표
4. 준비물
5. 해당연령
6. 활동방법
7. 교사와 아동의 상호작용
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배웠는데, 친구들이 선생님의 말에 잘 따라 주어서 고마웠어요. 다음 시간에도 재미있는 수업해요.
C : 네
유의사항
- 자리에서 일어날 때 다치지 않도록 주의한다. 도입 (5분 전후)
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
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T : 그다음에는 바둑이가 살금살금 생활주제 : 가을
활동명 : 천천히 빨리 움직이기
집단
연령 : 만 4세
준비물
활동영역
음악
활동목표
도입 (5분 전후)
탐색 및 전개 (25분 전후)
마무리 (5분전 후)
유의사항
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음악
- 아기염소
북
마 무 리
신체를 이용하여 템포를 표현했을 때의 느낌을 이야기해 본다.
T: 우리 친구들 오늘 북도 쳐보고 몸으로 빠르기를 표현해 보았 는데 어땠어요?
C: 재미있었어요. 다음에 또 해요.
T: 미란이 친구는 어땠어요?
C: 몸을
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겠어요.
T: 여러분! 음악 속에서 큰소리를 들었을 때 느낌이 어땠어요?
C: 좋았어요. 큰소리는 소리가 너무 커요~
T: 그럼, 작은 소리를 들었을 때 느낌은 어땠나요?
C: 작은 소리는 너무 작아요!
T: 또 다른 방법으로 해본다면, 수건 말고 다른 방
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음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990.
정현주, ‘Suzuki Talent Education에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989.
현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13
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석사학위논문.
김은심(2005). 구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향. 유아교육학논집, 9(3), 31-56.
노만택(2002). 웃음의 건강학. 푸른솔
대한심신스트레스학회(1997). 스트레스학
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아동작교육활동 적용
1. 전개방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
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아동에 대한 미술치료 사례 연구.
연차학술대회자료. 제7차, 한국미술치료학회. pp.279～298.
장연집 역(1994). 아동이 그린 가족화 분석-동작성 가족화에 나타난 활동내 용, 스타일 상징의 해석. 서울: 교문사.
전겸구(1994). 미술에서의 심상, 미술
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아동작교육, 김은심, 정민사, 1997
▣ 유아동작교육의 이론과 실제, 김은심, 창지사, 2004
▣ 동작교육의 이론과 실제, 배인자 한규령, 양서원, 1996
▣ 유아신체활동-이론과 실제, 황순각, 양서원, 2003
▣ 유아동작교육, 전인옥, 한국방송통신대학
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계획입니다. 그리고 음악 교육 프로그램과 관련된 연구 문헌을 분석하고 검토하여 음악 학습 동기 분석 이론을 연구하고 향후 연구 방향을 모색할 계획입니다. 또한 최고의 전문가이신 OOO 교수님의 지도하에 최근의 연구로 음악과에서 공부
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음악계에 새로운 음악적 아이디어와 전문성을 도입하고, 한국 음악 예술의 국제적 위상 향상에 기여하겠습니다. 해외 음악 시장과의 연계를 강화하여 국내 음악가들의 해외 진출과 국제 무대에서의 활약을 지원할 계획입니다.
마지막으로,
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동작 인식 기반 솔루션`과 `클라우드 기반 스마트 솔루션`을 개발해 미주를 비롯한 해외시장에 진출할 계획을 세웠고 동작 인식 기반 솔루션 개발 협력으로 스마트 미디어, 스마트 팩토리 분야에서 MS의 NUI 신기술을 접목하는 분야에 투자를
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아동복지관에서 꽃을 피울 수 있는 기회를 마련하고 싶습니다. 사회복지사로서 혼신의 열정으로 도전할 것입니다. 지금까지 쌓아온 경력과 경험을 중심으로 사회복지 서비스의 질을 향상시키겠습니다. 그리고 자기개발에도 집중해서 고차원
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음악의 혁신적인 스타일과 기법에 대한 연구를 진행할 계획이며, 이를 통해 음악적 형식과 내용의 경계를 확장할 것입니다.
학업을 통해, 저는 음악과 기술의 융합에 대한 심층적인 이해를 쌓을 것입니다. 특히, 디지털 기술과 음악 창작의
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