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중심교육(주제탐구학습, 주제학습)의 실제
1. 탐구 주제 선정 방법
2. 탐구 주제 표현 방법
3. 탐구 주제 정하기
4. 탐구 주제 탐색지 작성
5. 모둠 구성하기
6. 탐구 계획서 작성법 이해
1) 탐구 주제
2) 탐구자
3) 탐구 동기
4) 탐구를 통해
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아동중심적인 입장에서 자유로운 표현활동이나 문제 해결의 과정을 통 해서 이루어지는 통합방법이다.
(흥미중심의 통합, 표현중심의 통합, 경험중심의 통합으로 나눌 수 있다.)
경험중심 교육과정
경험중심 교육과정은 교육과정 구성의 기
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중심 문학교육의 방법 연구, 서울대학교박사논문, 1993
박태호 / 반응 중심 문학 감상 전략과 교수-학습 방법, 청람어문학 13집, 청람어문학회
박인기 / 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대 출판부, 1996
송홍철 / 독자 반응 중심의 동시교육 방법
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중심교육(주제중심학습)의 전개
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 사례
1. 환경 구성
1) 독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습
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중심교육이 이루어지도록 하였다.
4. 지도상의 유의점
교사는 국가 수준의 교육 과정 및 교육 과정 해설서, 유치원 교육 활동 자료집 등을 활용하여, 유아들이 국가 수준의 교육 과정 속에 담긴 내용을 균형적으로 경험 할 수 있도록 배려해야
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과정에 대한 유아교사의 교육과정 문해력. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김순환, 오현주(2019). 유아의 놀이를 통한 교육과정 운영에 대한 실행연구. 학습자중심교과교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 표준보육과정
2. 4차 표
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교육원리나 교구 사용법에 관한 인식은 낮은 실정이다. 몬테소리 교육에서 중요한 것은 아동이 자신의 학습의 주체가 되어 발달을 이루어갈 수 있는 환경이며 이러한 환경을 조성해 주고 아동에 대한 이해를 바탕으로 학습과정에서 도움을
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중심교육(놀이중심학습)의 준비
Ⅴ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 실제
1. 다양한 놀이 활동을 재구성
1) ‘따뜻한 이야기’ 를 통한 간접경험 제공
2) 정기적인 ‘체험의 장’ 운영
3) ‘친구 자랑 찾기’ 코너 활용
2. 다양한 놀이 활동
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경험을 추가하며 자녀와의 긴밀한 관계를 형성합니다.
이런 관점에서 놀이중심 유아교육과정과 부모교육의 지속적인 발전과 적용이 아동의 건강한 성장과 발달에 큰 기여를 할 것이라 확신합니다.
Ⅳ. 참고문헌
이자정. 『놀이로 시작하는
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교육과정, 학습자의 수준, 학습자의 경험, 학습자의 흥미 등을 충분히 고려한 상황을 중심으로 교과서를 재구성하여 학습에 투입해야 할 것이다.
Ⅸ. 결론
교육과정은 수학적 힘의 함양을 강조하고 있으며 이의 구현을 위해서는 수학과 교육
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