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교육관
(7) 구체적인 교육원리와 방법
(8) 플라톤의 주장 정리
(9) 플라톤의 이상주의 사상에 대한 비판점
3) 아리스토텔레스의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 교육원리와 방법
3. 고대 로
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아리스토텔레스와 루터의 교육의 개념은 내용과 방법은 서로 상반되는 면을 보이지만 목적에 있어서는 서로 비슷한 점을 보였습니다. 크게 보자면 아리스토텔레스는 비민주적인 교육관이라는 한계점을 드러내지만 루터의 교육관은 현대사
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음악에서 찾음
→ 마음을 고상한 음악의 선율에 맞게 조율하다 보면 정신을 도야할 수 있다고 봄
ㆍ지력의 교육:지력의 교육을 위해 아리스토텔레스는 심리학, 정치학, 윤리학, 생물학, 철학 등의 과목을 제시
5. 교육내용
ㆍ아리스토텔레스는
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돌아와 리세움 정원에 학원을 열어 학문 연구
ㆍ리세움 정원을 산책하며 사색에 잠기거나 제자들과 토론에 몰두
- 소요학파라고 불림 1. 아리스토텔레스의 생애
2. 기본입장
3. 교육론
4. 교육의 단계
5. 교육내용
6. 연령별 교육내용
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아리스토텔레스
(1) 아리스토텔레스와 실재주의
(2) 아리스토텔레스의 철학과 교육
4. 실재주의의 교육관
(1) 교육목적
(2) 학교
(3) 교육원리
(4) 교육과정
(5) 교육방법
5. 실재주의의 교사상
6. 교육에의 의의
7. 한계점
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아리스토텔레스는 인간의 본성은 욕망, 의지, 이성으로 구성되어 있다고 보았다. [해설] 아리스토텔레스의 교육관 - 유아에게는 놀이와 육체적인 활동의 기회와 적절한 공부를 준비하기 위한 기회가 제공되어야 한다고 함 - 인간은 세 가지 것
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교육관
* 고대의 교육사상
• 플라톤의 교육사상
• 아리스토텔레스의 교육사상
* 중세의 교육사상
2. 17～18세기의 교육관
* 코메니우스의 교육사상(1592 - 1670)
* 로크의 교육사상(1632 - 1704)
* 루소의 교육사상(1712 - 1778)
3. 18～19세
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아리스토텔레스의 교육관에 서 볼 수 있다.
(1) 플라톤
- 유아기를 인생에서 가장 중요한 시기로 보고 조기에 신체 및 건강의 습관, 바람직한 성격형성 학습이 이루
어져야 함을 주장,
- <국가론(Republic)>에서 유아교육의 목적 : 국가를 위
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아리스토텔레스의 교육관에 서 볼 수 있다.
(1) 플라톤
- 유아기를 인생에서 가장 중요한 시기로 보고 조기에 신체 및 건강의 습관, 바람직한 성격형성 학습이 이루
어져야 함을 주장,
- <국가론(Republic)>에서 유아교육의 목적 : 국가를 위
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근로사상
8. 파커의 근로사상
9. 존 듀이의 근로사상
10. 근로의 교육적 가치와 철학적 접근
11. 아리스토텔레스의 이원론과 근로가치
12. 교양교육과 직업교육
13. 직업교육과 교육수단
14. 결론
15. 참고 문헌
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