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1) 준비물
2) 방법
3) 빙고 놀이 예시
3. 원판 독서 놀이
1) 준비물
2) 원판 만드는 방법
3) 사용 방법
4) 원판 놀이 예시
Ⅵ. 음악놀이활동
Ⅶ. 악기놀이활동
1. 악기놀이 활동
2. 소리와 반응
3. 환경 조성
4. 촉각의 훈련
참고문헌
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다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. I. 다문화가정 자녀의 교육지도 원리
1. 학습지도: 개념학습의 활용
2. 학교생활 적응: 긍정적인 또래환경 조성
3. 정체성 존중을
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통한 개인과 가족의 심성변화, 파주:이담Books, 한국학술정보.
선우현(2007). 가족놀이치료가 정서 및 행동장애 아동과 부모와의 상호작용에 미치는 영향, 정서행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정에서 가족들의 정신건강에 도움을
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도입
3) 입국문호 개방과 차별적 인식의 해소
4) 이주민 사회통합 프로그램의 통합
5) 사회통합 시민교육 추진
6) 언어문화교육의 확대
7) 내외국인 결연을 통한 초기 정착지원
8) 커뮤니티 활성화로 결속력 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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다문화사회의 형성 요인과 통합 정책. 국가정책연구, Vol.20, No.2. pp. 5-34
-강대근(2007). 다인종ㆍ다문화 사회와 교육. 한국교육개발원, 교육정책포럼 (2007.3.15)
-김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2004
-다문화가정 자녀
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가정의 양립
3. 민주적 관계와 가족의 다양성 존중
4. 다문화가족의 사회 통합 지원
5. 통합적 접근을 통한 정책 수립 및 가족 지원체계 강화
Ⅲ. 가족정책의 주요 사업
Ⅳ. 가족정책 소관법률 및 전달체계
1. 소관법률
1) 건강가정기본
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다문화가족 자녀의 초등학교 재학률은 일반 가정 자녀의 재학률보다 10%이상 낮고, 상급학교로 갈수록 재학률이 더욱 낮아지는 것으로 나타나고 있다.
특히 결혼이민자를 통한 중간입국자녀의 경우 학업을 중단하는정도가 더욱 심각해지고
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통한 꿈 가꾸기 26
♧ 『민속놀이 지도와 달리기·줄넘기』를 통한 체력 증진 29
1. 민속놀이 중점육성학교 운영 및 사제동행 민속놀이 한마당 29
2. 1인 1운동 실천으로 튼튼 문화 조성 31
3. 달리기·줄넘기를 통한 심신이 건강한
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가정
II. 치료과정
1. 치료목표
2. 치료사의 기능과 역할
3. 내담자가 겪는 경험
4. 치료사와 내담자의 관계
III. 치료기법과 절차
1. 감상을 이용한 치료방법
2. 즉흥연주
3. 음악연주집단
4. 창작, 작곡, 노래 만들기
5. 적극적 음
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다문화를 인정하고 이민자들을 포용하는 교육적 방향이 필요하다. 다문화교육은 단순히 다문화가정자녀에 국한되지 않고 일반학생들까지 그 영역을 포함하고 있어야 한다. 한사회 내에서 다양성을 인정하는 다양한 관점의 증진을 중요하게
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