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부르기
악상살려
부르기
짝끼리 한 쪽은 기본 박을 치고 다른 한쪽은 제재곡을 부른다.
역할 바꾸기
스스로 기본 박을 치며 부른다.
뜻을 살려 음미하며 악상 살려 노래 부른다.
음색, 박자, 빠르기, 강약 살려 부르기
화음을 분담하여 부
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노래부르기
감상
서술형검사
기악
연주
창작
가락 짓기와 연주
3. 수행 평가 척도
평가영역
심동적 활동
가창
기악
창작
감상
평가판정
리듬, 음정, 박자, 발음 등이 정확하고 좋은 발성으로 악상을 살려 끝가지 노래한다.
정확한 연주 능력과
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노래부르기 지도
5) 기악중심수업
표현 방법 탐색, 창조적 표현, 제재를 장구 장단, 가락악기 등 다양한 방법으로 연주하고 창의적인 방법으로 표현 지도
6) 창작중심수업
창조적 표현, 제재의 특성을 살려 가락, 장단, 활동을 창의적으로 표현
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악상기호를 질문을 통해 확인한다.
※ 판서계획
단원. 14. 기차를 타고
학습목표. 음악을 듣고 aba형식을 구별할 수 있다.
악상을 살려 노래 부를 수 있다.
◈ 학습 안내
활동1 aba형식 파악하기
활동2 악상기호 익히기
<악상기호>
<셈여림
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부르기
아름다운
표현 연습
악상 살려
부르기
① 가사의 뜻을 살펴 본다.
② 악보 보며 음악적인 내용(리듬) 익히고 친다.
조성, 박자 음정, 리듬꼴, 강약, 빠르기, 셈여림 등
③ 음정, 음계를 연습한다.
④ 반주를 듣고 계이름으로 노래를 부른
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