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어내는 것’이라고 말했다. 겉모양이 많이 다르지만 인도의 속내와 많은 면에서 닮아있는 우리나라의 교육도 올바른 방향으로 이끌어 가야겠다.
간디는 삶의 다양한 영역에서 교육이 어떤 방향으로 가야 하는지와 왜 그렇게 해야 하는지에
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암기하지 말고 원리를 이해하게 하고 새로운 지식을 학습할 때, 어떤 것에 반응하는지 잘 생각해 봐야 하며 머릿속에 들어 있지 않는 지식을 꺼내려 하지 말아야 한다.
⑸ 이해가 빠른 쪽 학습에 더 집중하라
학습 선호도에 맞는 것을 찾고 지
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암기시키려 하지 말고 듣기와 읽기를 충분히 시킴으로써 아동들이 문장 속에서 어휘를 자연스럽게 습득하도록 유도하여야 하며, 목표 단어를 사용하는 게임이나 노래, 역할극, 마임 등의 활동 기회를 주고 아동들이 그런 활동에 몰입하는 과
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몸에 익히도록 하기 위해서는 일정의 지식을 암기하는데 그치지 말고 학생이 직접 체험하거나, 문제해결을 위한 학습을 적극적으로 하여야 한다. 구체적인 체험사물과의 관계 속에서, 여러 가지 것을 생각하고, 찾고, 배워서 거기서 얻은 지
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몸을 기대어 의지하지 않는다.
두 손으로 허리나 엉덩이 등을 집지 않는다.
앞뒤로 몸을 흔들지 않는다.
제스처를 암기하여 사용하지 않는다.
몸은 정 자세를 유지하되, 너무 굳어있지 않도록 한다.
5) 그 외에 성공적인 프레젠테이션을 위
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