|
아동의 5-15%, 남:여=3.5:1 읽기장애 3.6%, 산수장애 6%
한국 : 초등학교 3-4학년의 3.8%가 읽기장애, 남:여= 1.3:1
1) 학습장애의 4가지 특징적인 기본 요소
① IQ검사를 기준으로 보면 수행세서 떨어지는 경향이 있다
② 중추신경계의 역기능으로 심리
|
|
|
장애, 음성장애, 말더듬, 실어증 등과 구개파열, 뇌성마비, 자폐, 청각장애, 정신지체, 반응성 애착장애, 학습장애 등의 특수장애에 따른 언어장애 등이 있다.
[적절한 시기에 행해지는 언어치료는 아동의 언어에 보다 순조로운 발달을 촉진시
|
|
|
장애, 학습장애, 언어장애, 운동기술장애
행동장애
주의력결핍 및 과잉행동, 적대적 반항장애, 품행장애
생리기능장애
섭식장애, 배설장애, 수면장애
정서장애
우울장애. 불안장애
기타장애
틱장애, 반응성 애착장애, 선택적 함구증, 아동학
|
|
|
습장애아와 그 가족에 대한 지지와 심리적 문제해결에 목적을 둔 치료프로그램 개발 하여 실시
-정서발달 : 부모들은 학업성적에만 지나친 관심을 기울이고 있기 때문에 정서발달에 많은 관심을 기울 이고 있지 않다.
*사회복지기관 : 아동의
|
|
|
아동의 이해와 교육」. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 개념
1) 유아특수교육의 정의
2) 유아특수교육의 필요성
3) 유아특수교육의 목적
2. 유아특수교육의 발달과 현황
1) 유아특수교육의
|
|
|
장애가 아동기의 불안이나 심리적 방어에 의해 결정되며 이들 대부분 을 무의식적인 것으로 본다.
④ 행동주의 이론에서는 일탈행동을 모방하고 강화 받음으로써 획득된 학습 또는 부적절한 학습의 결과로 본다.
25. 정서 행동장애의 행동주
|
|
|
서 범주를 만드는 책략은 증가하게 된다.
IV. 학습문제
일반적으로 학습장애의 발생률은 적용되는 정의와 확인방법에 따라 약간의 차이가 있긴 하지만 학령기 아동들의 약 2-10% 범위에 있으며, 초등학교 학생의 약 5% 정도가 학습장애를 지니고
|
|
|
아동 ADHD의 원인
ADHD의 진단방법 - 미국 정신과학 협회가 제시한 진단 기준
ADHD의 해결방안 - 거시적 해결방안차원의 예방법
- 거시적 해결방안차원의 정책적인 측면
- 미시적 해결방안차원의 치료법
아
|
|
|
치료가 주의력결핍과 충동성 감소에 미치는 효과. 대구교육대학원
한국행동수정연구소
정여주 미술치료 상담연구소
수원푸른교실 미술치료 연구소 목차
서론
본론
1. 행동문제의 정의
2. 행동문제의 유형분류
3. 행동문제의 실태
4.
|
|
|
아동과 어머니의 취업
3) 아동학대
4) 아동양육환경과 부모의 역할
2. 아동과 교육환경
1) 학교의 정의와 현황
2) 아동과 학업문제
(1) 학습장애
(2) 학교공포증
3. 아동과 사회환경
1) 아동의 또래환경
(1) 또래의 의미와 역할
① 모델로서
|
|
메뉴펼치기
