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행정학에 적용되는 조직이론의 일종의 지적 분수령을 나타낸다.
결론 - 아지리스의 이론과 학교조직운영의 시사점
아지리스Argyris의 생각은 최근에 조직학습이론 (Theory of Orgznization Learning)의 방향으로 더욱 발전적으로 전개되고 있다. 특히 D
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모형만을 제시하고 있을 뿐 “공식적 교육과정”에 관한 분석과 이해를 위한 내용을 거의 담고 있지 않으며, 교육행정학의 경우에도 한국교육의 체제와 조직에 관한 내용은 거의 제외되어 있었다. 이는 바로 교육학의 연구가 한국교육의 실
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Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1. 21세기 환경의 변화
2. 공공조직의 관료제적 대응 방안
3. 대응 유형 별 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1. 개인
2. 기업
3. 공동체
Ⅲ.결론
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제1장 인권문제로서의 빈곤과 빈곤의 정의
Ⅰ. 한국사회에 빈곤은 존재하는가
Ⅱ. 인권문제로서의 빈곤
Ⅲ. 빈곤의 정의
제2장 빈곤정책의 역사
Ⅰ. 서양 빈곤정책의 역사
II. 우리나라 빈곤정책의 역사
III. 동서양의
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, “사회복지개론”, 형설출판사
이정서 외 공저, “ 사회복지학개론”, 유풍출판사
최송식 외 공저, “사회복지의 이해”
박용순 저, “사회복지개론”, 학지사
박광덕 저, “사회복지개론”
이재환, “사회복지행정론”, 행정학박사저
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:학지사.
새교육. 한국교육신문사(2004.4)
2004년도 학교평가시행계획. 서울시성동교육청 발간자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장학평가의 개념과 관점
Ⅲ. 장학평가의 모형
Ⅳ. 장학에서의 평가체계
Ⅴ. 장학평가의 영역과 내용
Ⅵ. 맺는말
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행정학회 창립기념 학술대회 자료집, 1999.최일섭 외
『사회복지관 프로그램 사례연구』. 한국사회복지관협회, 2000.김영모(2006)
<사회복지정책론>, 한국복지정책연구소황성철, 2003
“사례관리(Case Management) 실천을 위한 모형개발과 한국적
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행정학신론」 (유 영옥)
「행 정 학원 리 」 (김 규정)
「행 정 학원론」 (황 윤원)
「행정학원론」 (김 영서 외 7명) 1.관료제론의 역사적 계관
2.관료제의 개념
(1)구조적 측면
(2)기능적 측면
3.Weber의 관료제 모형
(가) 전통적 지배
(나
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