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취에 도움을 주지는 못한다. 그리고 민수는 불합격하지 않기 위해 자신의 실력보다도 낮은 대학에 지원하였다. 실패회피동기가 높은 학생은 자신의 실력보다 지나치게 높은 과제를 선택하기도 하지만, 과제에서 성공을 거두기 위해 지나치게
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5/ 책임감(responsibility)
자신이 수행하는 과제에 대해서는 일체의 책임을 지고, 실패했더라도 책임을 회피하려 하지 않는다.
6/ 행동결과에 대한 정보(knowledge of the result) 추구 경향성
과제수행의 진행 상황과 예상되는 결과에 대한 정보를 계속
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앳킨슨(Richard Atkinson)과 리처드 쉬프린(Richard Shiffrin)이 제시한 다중 기억 모형(Multi-Store Model of Memory)입니다. 이 모델은 기억을 감각기억(Sensory Memory), 단기기억(Short-Term Memory, STM), 그리고 장기기억(Long-Term Memory, LTM)의 세 가지 저장소로 구분하고
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앳킨슨(J. W. Atkinson)에 의해 수행된 인간의 잠재력과 개성에 관한 연구를 기반으로 하여 1960년대에 맥클리랜드가 창안한 이론이다. 그는 인간의 욕구를 다음의 세 가지로 분류하여 설명하였다.
1. 성취에 대한 욕구(need for achievement)
: 독립적이
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Atkinson은 실패의 당혹감을 피하고자 도전적 과제로부터 움츠러드는 \'실패회피동기\'를 제안하였다. 셋째 Atkinson 모델과 Crandall의 사회적 학습접근은 성공의 기대나 유인가와 같은 인지적 요인이 성취행동에 중요한 결정인임을 밝혀 주었다.
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