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기독교교육의 설 자리를 그 당시에 이미 모색한 의미깊은 탐구라고 생각된다. 더구나 갖가지 인문과학적인 교류로 인하여 정체성이 혼미해지거나 희색될 우려가 있는 지금의 상황에서 어거스틴이 고수한 입장은 중요한 하나의 시사점이 될
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  • 등록일 2004.09.23
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자연을 완성한다 6. 우주론적 신증명 7. 섭리의 사상 8. 윤리사상 1) 상부구조(초자연의 은총의 영역) 2) 하부구조(자연의 영역) 9. 국가(자연적인 모든 가치)와 교회(초자연적인 모든 가치 소유)의 대치 1) 어거스틴 2) 아퀴나스 참고문헌
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  • 등록일 2013.07.22
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기독교교육 교수방법론>, 서울:한국장로교출판사, 1991 심성보, <전환시대의 교육사상>, 학지사, 1995. 오인탁 외, <기독교교육론>, 대한기독교교육협회, 1984. 이문균, <포스트모더니즘과 기독교신학>, 대한기독교서회, 2000. 이원일,
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  • 등록일 2019.02.09
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기독교 대안교육과 대안학교- 그 원리와 실재』, 서울: 독수리교육공동체, 2006. 이원일. 『해석학과 기독교교육현장』. 서울: 한국장로회출판사, 2008. 이종태, 『대안교육과 대안학교』, 서울: 민들레, 2001. 한춘기, 『기독교교육신학Ⅰ』, 서울
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  • 등록일 2018.12.13
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어거스틴의 사상에 끼친 영향에 대한 고찰”, 석사학위 논문,총신대 신학대학원,1993, 3. 문석호,「철학(上)」, 서울:총신대학교,1996. 4. 박용규, 초대교회사, 서울: 총신대학교, 1996. 5. 손두환,「기독교회사(1)」, 서울:총신대출판부, 1992. 6. 정진
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  • 등록일 2012.06.17
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논문 83건

기독교교육학” 서울 배영사, 1984 10) 이문우, “관계 회복하는 가정을 찾아서” 기독교사상 1984 11) 이옥임, 이옥주, “가족 관계학” 서울: 수학사, 1982 12) 이효재, “가족과 사회” 서울: 진명 출판사, 1976 13) 임희숙, “가족공동체에 대한 신학
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  • 발행일 2008.10.10
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1>조로아스터교(Zoroatrianism) 2>마니교(Manichaeism) 3>과정신학(ProcessTheology) 4>Dualism의한계성 3.철학적시도들에대한비판(批判) Ⅲ. 전통적인 견해들 1.이레니우스의 신정론 2. 어거스틴의 악에 대한 관점 Ⅳ.비판 및 견해 Ⅴ.결론
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기독교 박해의 종식  2.2 분열의 발단  2.3 박해와 종멸 3장 도나투스 논쟁  3.1 키프리아누스의 교회관  3.2 어거스틴의 입장제 4장 도나투스파 분열의 배경  4.1 지리적 이유  4.2 정치적 이유 5장 도나투스파의 의의  5.1 도
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  • 발행일 2014.06.12
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기독교서회, 1995) Jean calvin. 『기독교 강요: 中』.원광민 역. (경기: 크리스찬 다이제스트, 2004) 논문 김익만, “어거스틴의 자유의지론 연구: 『자유의지론』(De Libero Arbitrio)을 중심으로” (신학석사학위논문, 총신대학교대학원, 2010) 박건택, “
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  • 발행일 2015.09.29
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기독교서회 2000. 김홍기, 세계기독교의 역사이야기 서울: 도서출판 예루살렘, 1993 남정우, 동방정교회, 서울: 쿰란출판사, 1997. 배현성, 젓가락과 신학의 만남 군포: 한세대학교출판부, 2002. 심광섭, 어거스틴의 삼위일체론. 서울: 대한 기독교
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  • 발행일 2009.11.23
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취업자료 9건

신학을 전공하며 다양한 종교적 전통과 신학적 사상을 공부하면서, 신학이 인간의 존재와 삶의 의미를 탐구하는 데 중요한 역할을 한다는 사실을 깨달았습니다. 특히, 기독교 신학과 사회적 맥락 간의 관계를 이해하고, 이를 통해 사람들의
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1.자기소개 저는 어릴 적부터 종교적 환경에서 성장하며 신앙과 신학에 자연스럽게 관심을 가지게 되었습니다. 가족 모두가 신앙생활을 꾸준히 이어왔으며, 주일학교와 청년부에서 활동하면서 기독교적 가치관을 형성하게 되었습니다. 이러
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기독교 신앙인들뿐만 아니라 다양한 관심을 가진 사람들에게도 신약성서와 예수의 가르침에 대한 깊은 이해와 영감을 줄 것으로 기대됩니다. □ 연구의 현실적 가능성과 한계 물론 이 연구는 신학적이고 종교적인 주제를 다루기 때문에 일부
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  • 등록일 2024.05.07
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기독교 집안인데 부모님 두 분 모두 교회에서 교사를 하셨다가 결혼해서 저를 낳았다고 합니다. 덕분에 저는 모태신앙이고 현재 신학과에 오기까지 우여곡절이 많았습니다. 저는 어렸을 때 부흥강사를 하겠다고 했다가 중학교 때는 의료선교
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기독교 문화를 공부할 것입니다. 앞으로의 구체적인 방향은 완전히 결정된 것은 아니지만 목회신학대학원 과정을 통해서 전반적 인 목회에 대한 통찰력을 얻기를 노력할 것입니다. 아직은 부족한 면들이 많이 있는데 이러한 부족한 부분들을
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  • 등록일 2010.01.27
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