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사회과학연구소, 「현대사회과학의 이해」에 수록, 대왕사, 1982, pp 185 ~ 205
이재민, "심리경제학적 관점에서 본 신고전학파 분석체계의 과학성", 연세대학교 경제학과 1993, 석사학위논문,
이한구, "사회과학에 있어서의 방법론적 개체론과 전체
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과학사, 서울, 1991.
김 종철. 「J. J 루소의 평등이론 연구」,
성균관대학교 대학원 석사논문, 1983.
손 정수 역. 「에밀」, 배제서관, 서울, 1990.
신 순숙. 「루소의 자연주의교육사상에 관한 연구」,
경상대학교 대학원 석사논문, 1993.
오 점랑. 「
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과 보육교사의 만남의 장소
- 간식 활동 및 요리교실 활동 공간
- 휴식 및 자유 놀이 공간
- 숙제지도, 받아쓰기 지도 등
방과후 제 1 학습실 (사랑의 방) : 유휴교실 1실, 보육실 옆 교실
- 1학년 교과 학습(국어, 수학)
- 독서 활동 공간
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어
- 재량활동 : 교과 재량활동, 창의적 재량활동
- 특별활동 : 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동
②수준별 교육과정의 도입
- 단계형 수준별 교육과정
학년별 교과서 대신 단계별 교과서를 사용하며 각 단계별로 평가기준
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과외와 사교육비}, 1997년 정책토론 회.
한국소비자보호원, 1997, [사교육비 실태조사 결과], 보도자 료.
OECD, 1995, Education at a Glance : OECD Indicators.
OECD, 1996, Education at a Glance : OECD Indicators. 1. 문제의 제기
2. 사교육비 지출현황과 문제점
3.
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과 적성에 맞는 주제(축구, 전통 문화, 데생, 무용, 수학, 발명 등)를 여러 가지 연구 과정과 작품 모음 등과 같이 종합적인 연구를 해나가는 활동으로 학과의 대단원, 중단원 등이 연구 주제가 되어 연구과정, 실생활에서의 적용 형태, 자신의
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어, 수학, 외국어, 과학, 기술, 사회환경, 보건 및 체육, 예술 의 8가지의 분야로 나뉘어져 있다. 영어와 수학은 필수과목이다.
-이러한 교과과정 외에도 학교 자체에서 실시하는 다양한 분야의 교과 과정을 학습할 수 있다.
-학생들은 학과 수업
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어 있는 생태적 각성을 통하여 자연도 살아있는 생명체라는 점에 다시한번 재음미해야 할 것이다. 또한 욕구경쟁적 무한성장지배 철학과 자유개인주의에 대한 성찰도 필요할 것이다.
.지난번 2002년 9월 4일 지구정상회담의 선언문을 보니 " 남
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과 실제를 위한
보다 나은 과학적인 기반을 제공하는 데 있다.
5) 집단역동의 기본문제와 가설
인간생활과 집단과의 관계는 필연적이어서 집단이 안고 있는 문제는 곧
바로 사회의 문제로 제기되고 있다. 따라서 우리는 집단에 대한 명확한 입
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과마다 두세 분씩 교사를 초빙해서, 교육에 대해 이야기하자는 제안도 나온 것이다. 그 과에서 교육을 이야기할 사람이 없다는 사실, 이것이 우리에게 당면한 문제다. 수교, 역교, 교육학과는 어느 정도 교육모임이 연대할 만하다. 그리고 다
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