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교육학개론이라는 과목의 수강신청을 하면서 나는 교육학의 일반이론들을 개괄적으로 배울 것이라고만 생각했다. 하지만 첫 시간에 교수님께서 이미 말씀하셨듯이 이번학기 교육학개론은 장차 어떤 형태로든 교육계에 종사할 사람들로 하
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교육개념을 이해할 수 있었으면 인간은 교육에 의해서 이루어진 산물 이므로 오직 인간에 의해서만 교육을 받아야 된다는 사실에 대해 생각을 할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김병옥 외. 교육원리. 서울: 집문당, 1980
이홍우 외. 교육학개론. 서울
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교육학, 서울:소명출판, 2000
2. 이재승, 국어교육의 원리와 방법, 서울:박이정, 1997.
3. 최현섭 외, 국어교육학개론, 서울:삼지사, 1996.
4. 노명완 외, 국어과 교육론, 갑을풀판사, 1988.
5. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995.
6. 김광해 외 공저,
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교육연구 제42집》, 경북대학교 사범대학부속 중등교육연구소, 1998
정호표, 〈창의성 개념의 성립근거와 그 교육적 의의〉《교육학논총 제15집》, 1996
이병승, 『테마로 읽는 교육학』, 양서원, 2001
정호표,『신교육학개론』,교육과학사,2002&nbs
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교육사신론 (한명희) 「아름다운 세상」
교육과 철학 (김계숙) 「일조각」
서양교육사상사 (주영흠) 「양서원」
위대한 교육 사상가들1 (연세대학교) 「교육과학사」
교육의 역사와 사상 (노송) 「교육과학사」
교육학개론 (김준권) 「동문사
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교육을 하게 된다.(실생활 교육의 의미)
≪참고문헌≫
박의수 외, 『교육의 역사와 철학』, 동문사, 1999
주영흠 외, 『신세대를 위한 교육학 개론』학지사, 2003
김영봉 외, 『교육학개론』서현사, 2005
정영근 외, 『교육학적 사유를 여는 교육
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교육학개론』, 삼지원, 1996
박영목 한철우 윤희원 공저,『국어과 교수 학습 방법 탐구』, 교학사, 1995
① 자기평가와 학생 간 상호평가 방법
주어진 과제를 정확하게 이해하고 있는가?
주제에 대한 사전지식은 무엇이고, 그것이 이해에 도움이
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황정규, 이돈희, 김신일, 교육학개론, 서울: 교육과학사, 1998.
2. 김준권, 손충기 『교육학 개론』, 동문사, 1998. 1. 서론
2.‘구조’의 이해
3. 지식의 구조
4. 탐구와 발견
5. 나선형 교육과정
6. 전망
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교육을 획기적으로 개선해 나가되, 학교 밖의 교육의 장을 통한 학습과도 연계할 수 있는 개방적인 학교교육의 체제를 모색할 필요가 있다.
『 Reference 』
권창길 외 2인 저. 교육학개론. 2000. 학지사
김경희 외 3인 저. 교육학. 2000. 학지사
이미
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교육학개론, 서울: 교육과학사
정정숙(1996), 하버트 리드와 아이스너의 미술교육 정당화 비교
한국초등미술교육학회(1997), 초등 미술과 교육학, 서울: 교육과학사
광주교육대학교 초등교육연구소(2001), 초등교과교육론, 서울: 양서원
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