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실습(?)과정을 통해 보육교사는 장애아동을 훈육하는 것이 얼마나 어려운지 그리고 장애아동을 어떻게 다루어야 하는지를 더 명확하게 자각하게 된다는 생각이 들었다.
둘. 장애아동 학대로 구속된 보육교사의 사례를 보육교사들에게 알려
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못해 사태를 악화시킨 곤 한다. 엄마의 간헐적 강화가 자녀의 잘못된 행동을 소멸시키는 큰 걸림돌이 된다는 것 등.
아빠가 클라이언트에게 적개심과 분노를 갖게 하는 체벌 방법과 훈육은 바람직하지 않음을 인지시키면서 행동주의 기법을
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체벌한 아버지”, 《동아일보》, 2011-11-09 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 대한 이론적 고찰
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
Ⅲ. 한국사회의 아동학대 사례 분석
1. 가정 외 아동학대 사례
1) 초등생
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소유물
2) 국가가 체벌을 금지하면 학대도 줄어든다.
3) 체벌과 훈계
4) 아동기 체벌경험과 청소년기 체벌수용
5) 동반자살은 타살이다.
6) 미혼모와 비정상 가족
7) 경영적 가족주의 담론
8) 훈육법
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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체벌은 폭력을 통한 통제 방식이므로, 학생들에게 폭력이 문제 해결의 수단이 될 수 있다는 잘못된 인식을 심어줄 수 있으며, 학교폭력이나 사회적 폭력으로 이어지는 폭력의 대물림을 야기할 수도 있습니다. 특히 학생 개인의 특성과 문제를
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