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영아의 언어발달을 촉진 할 수 있다는 것이다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 영아들의 언어발달은 순차적으로 그리고 단계적으로 발달한다는 것을 잘 알 수 있었다. 영아기의 언어발달은 크게 전 언어기와 언어기로 구분해 볼 수 있었는
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영아의 언어발달을 도울 수 있는 구체적인 활동
1) 전 언어기 영아의 언어발달을 도울 수 있는 구체적인 활동
(1) 극 놀이 - 열두 띠 동물 까꿍 놀이
- 활동목표
ㆍ그림책을 통해 반복적인 어휘나 의성어에 관심을 가져 볼 수 있다.
ㆍ그림책 내
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언어기와 언어기의 연령별 언어발달 특성
1) 만0세 영아 언어발달 특성
2) 만1세 영아 언어발달 특성
3) 만2세 영아 언어발달 특성
4) 3-5세 유아 언어발달 특성
2. 연령에 따른 교사와 부모의 역할과 올바른 상호작용
1) 만2세 미만 수준
2) 만2
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영아의 언어이전시기와 언어기에 도움을 줄 수 있는 활동
가. 언어이전시기에 도움을 줄 수 있는 활동
이 시기 영아들은 놀이를 통해 새로운 기술을 습득하고 세상에 대한 지식을 형성하게 되는데 영아들은 놀이하는 동안 어떠한 형태로든 놀
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언어기
2) 언어기
(1) 일어문 단계 (한 단어 시기)
(2) 전보문 단계
(3) 세 단어 이상 단계
2. 영아기 음성언어 발달을 위한 성인의 역할
1) 前언어기에서 성인의 역할
2) 언어기에서 성인의 역할
Ⅲ. 결
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