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언어지도, 학지사 2011
강성화, 김경회 저, 영유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 1. 한 단어시기
① 과잉확장
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언어발달단계
1.전언어기(prelinguisticphrase)
가.미분화된울음
나.분화된울음
다.소리내기(cooing)
라.옹알이(babbling)
마.음성모방:자기소리모방(lallation),타인소리모방(echolalia)
바.몸짓(gesture)
2.언어출현기(linguisticphrase):만1세-5세
가.한단어시기
나.
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한 단어시기 영유아들은 올바른 언어를 구사하진 못하지만, 이러한 과정을 거쳐 점차 언어구사능력이 점진적으로 발전하게 되는 것임을 알고 보육현장에서 영유아들의 올바른 언어발달을 위해 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자
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언어의 발달이다. 그리고 환경 적으로 지능을 발달시킬 수 있는 유일한 방법이 있다면 그것은 언어를 발달시키는 것이다.
유아기는 다양한 탐색을 하고 주위 환경과의 상호작용을 통해 학습하는 시기이므로 성인은 풍부한 경험을 제공할 수
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단어 쓰기 단계, 문장 쓰기 단계로 진전됨이 밝혀졌다. 쓰기 진전에 따라 사용한 유아들의 쓰기 행동 전략은 Schickedanz가 제시한 쓰기 전략의 진전과 유사하다. 제 3장. 음성언어발달
1.언어이전시기
1)말소리의 지각
2)말소리의 산출
2.
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