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언어치료에도 상당한 효과가 있는 치료법으로 보고되고 있으며(김동연이근매, 1995; 김동연, 1997), 그 실천적인 연구도 몇 편 제시되고 있다. 이근매(1995)는 언어발달이 지체된 유아에게 언어훈련을 병행한 미술치료 프로그램을 적용하여 언어
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치료사| (인) |부서장| (인)|
+--+---------------------------------+------+-------------+------+------------+
부 천 시 장 애 인 종 합 복 지 관 언 어 치 료 실 Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 대상 및 선정절차
2. 단위사업(활
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언어문제
1. 언어발달의 지체
2. 언어기능 장애의 출현빈도와 지능과의 관계
3. 자기활동의 결핍과 수지조작기능의 지체
Ⅳ 무발어 정신지체
1. 무발어 정신지체아의 사례를 통한 언어적 특성
2. 무발어 정신지체 아동의 언어치료 접근법
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훈련(PET) 프로그램에 대해 설명하고(15점), 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점에 대해 논하시오(15점)
1) 부모효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명
2) 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야할 점
Ⅲ. 결론
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언어치료 효과에 영향을 미치는 요인에 관한 조사. 남부대학교
황경순(2019). 지역아동센터 종사자들의 언어치료 인식 및 이해에 관한 질적 연구. 대구대학교
배인호 외(2014). 증강현실기반 언어치료 프로그램의 교육적 적용. 언어치료연구
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언어치료 프로그램 - 발음 훈련
1) 단모음 발음하기
2) 단모음 발음하기
3) 의성어에 의한 발음하기
4) 의태어에 의한 발음하기
5) 양순음 발음하기
6) 치조음 발음하기
7) 경구개음 발음하기
8) 연구개음 발음하기
9) 성문
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언어훈련이 발달장애 아동의 수용언어와 표현언어에 미친영향, 단국대학교 교육대학원 특수유아교육전공
유민정(1999), 문장완성 활동을 통한 언어발달지체 아동의 조사사용력 향상 효과, 단국대학교 교육대학원 언어치료교육학과 언어치료
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언어지체, 실어증, 음성장애, 말더듬이, 난청, 구개파열, 뇌성마비 등 언어장애의 원인, 유형 및 정도를 판별 ·진단하고 단어 ·글자 ·그림카드 ·보청기, 녹음기, 퍼즐, 거울 등을 이용하여 교육 및 훈련을 통해 치료를 진행한다.
참고문헌
이
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프로그램법(programmed conditioning for articulation)\'을, Weston과 Irwin(1971a, b) 등은 목표음소의 정확한 발음이 한 가지 전후관계에서 다른 전후관계로 전이한다는 가정 하에 핵심단어(key words)와 훈련단어(training word)의 짝에 의해서 언어치료를 하는 \'짝
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기법
15. 후두마사지
16. 차폐
17. 비음/유음자극
18. 구강개방 접근법
19. 음도 억양 접근법
20. 발성변경 접근법
21. 이완기법
22. 호흡 훈련
23. 혀 내밀기 /i/
24. 시각적 피드백
25. 하품-한숨 접근법
기타 음성 치료기법
<< 참고문헌 >>
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