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상담 방안
: 자기소개 → 왜 부모는 결혼을 하고 이혼을 하는가 → 변화에 대해 다루기 → 두 가족에 대한 이해 → 분노 다루기 → 죄책감 다루기 → 애도의 과정 → 행복한 가족 & 종결
실업의 영향
① 심리적 스트레스를 가중
② 부부
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상담의 주요 개념
1) 인간의 기본적 욕구
2) 개인적 사진첩 : 지각적 각인
3) 양질의 세계와 성공적인 자아상
4) 全 행동을 통한 통제
5) 자기 운명의 주인공
6) 인간의 지각 체계와 가치관
7) 통제의 수단
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상담은 학생 개개인으로 하여금 자기자신과 환경을 종합적으로 이해하도록 도움으로써 가장 적절하고 합리적인 진로 의사결정을 내릴 수 있도록 촉진하기 위한 일대 일 또는 소집단의 관계이다.
다섯째, 진로지도는 진로 발달 측면에 관한
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상담자의 진실성
2. 상담자를 위한 개인상담과 심리치료
3. 상담자의 가치와 인생철학
4. 상담자의 성격과 욕구
5. 초보상담자가 직면하는 문제들
(1) 불안을 처리하는 문제들
(2) 자신의 존재를 인정하고 개방하는 문제
(3) 완전
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실제」『학지사』2008. 1. 학교폭력의 정의 및 현상
2. 학교폭력의 사례
3. 학교폭력을 설명하는 이론적 관점
4. 학교폭력에 영향을 미칠 수 있는 위험요인
5.학교폭력의 심리 평가적 접근방법
6. 학교폭력 청소년 사법정책
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자기주장을 하는 방법을 개인에게 가르쳐 주도록 고안되었다(Corey, 1986).
ㅂ. 자기관리 프로그램(self-management program): 이것은 내담자가 자기관리와 자기지시적인 삶을 영위하고 전문가(상담자)에게 의존하지 않게 하기 위해 상담자가 내담자와
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상담과 생활지도, 학지사
마정건 외(2002), 교육심리학, 공주대학교 출판부
백사연(1999), 중등학교 생활지도의 심리교육적 접근방안, 전라남도 : 순천대학교
임형진 외(1998), 생활지도, 서울 : 교육과학사
안범희 등(1998), 교육심리학, 서울 : 교육
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상담은 성공적이었다고 말할 수 있겠다.
그리고 맹인 부모 밑에서 힘들고 고독하게 자랐고 상처받은 내담자를 위하여 헌신한 카운슬러의 사랑을 느낄 수 있었다.
아버지에 대한 복수와 반항심리에서 자포자기의 삶을 사는 것은 자기 인생을
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상담 및 심리치료. 신정. 2006.
김인자. “지역사회 상담소의 역할”. 한국대학상담협회. 「대학상담연구」. 7권 1호, 57~65
김춘경. 아동상담(이론과 실제). 학지사. 2004.
김혜란 외. 사회복지실천기술론(개정2판). 나남출판. 2006.
류종훈. 사회복지
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상담학과 크랩의 성경적 상담학을 비교해봄으로써 크랩의 이론을 분명하게 이해할수 있게 되었다. 특히 성경적 상담과 심리학의 관계를 네가지 접근으로 나누고 아담스가 두영역을 배타적으로 보고 있는 것을 비판하며, 통합을시도하며 성
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