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이론보다 더 잘 할 수 있다. 단어들에 대하여 심리적 영상을 떠올리는 심리주의 의미론이나 어떠한 자극과 반응의 연쇄적 고리를 구성하는 행동주의 의미론이 이러한 어휘에 대하여 만족스러운 설명을 하지는 못한다. 하지만 이들이 각각 나
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. 2004. 사회복지실천론. 학지사.
장인협. 2005. 사회복지실천론(하). 서울대학교 출판부.
김동배ㆍ권중돈. 1998. 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
김현택 외. 1996. 심리학(인간의 이해). 학지사. 1. 현실치료
2. 행동 수정
3.인지치료
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반응하는 것
⑦ 원리학습 : 원리란 두 개 이상의 개념의 연결로 개념간의 의미있는 관계를 나타내는 것
⑧ 문제해결학습 : 원리를 조합하여 문제해결의 아이디어를 생각해 내는 것
* 1-5단계까지는 행동주의 학습이론, 6-8단계는 인지주의 학습
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자극의 예
(2) 조건 반응의 예
(3) 무조건 자극의 예
2) 도구적 조건형성의 예
(1) 벌의 예
(2) 복원과 과잉교정의 예
(3) 미신적 행동의 예
(4) 조형의 예
(5) 연쇄화의 예
(6) 소거의 예
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이론의 기본개념
2. 조작적 조건화의 원리
1) 반응적 행동과 조작적 행동
2) 강화인
3) 강화 스케줄
4) 소멸과 벌
5) 연쇄와 조형
6) 자극일반화와 반응 일
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의한 경험의 조건화
Watson의 예언
조건화된 감정 반응
교실에서의 고전적 조건 반응
Edward Thorndike의 연합론
학교 학습에 적용하기
실험실에 되돌아가기(1930-1950)
Edwin Guthrie의 접근 이론
처벌의 사용
교육을 위한 제안
학습에 적용하기
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사고가 확장하여 변화된다면 이 세상은 정말 법 없이도 살만한 세상이다 라고 느끼는 날이 오지 않을 까 생각해본다. 우리 모두 전체적으로 도덕성 단계향상의 그날까지 노력해보았으면 좋겠다. 1. 도덕성 발달이론의 소개
2. 콜버그 도
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이론
III. 동기이론
IV. 과학적 관리이론
V. 우드워드의 상황론적 조직이론
VI. 체계모형
VII. 매슬로우의 욕구이론
VIII. 맥그리거의 X이론과 Y이론
IX. Z이론
X. 아지리스의 미성숙-성숙이론
XI. 브룸의 기대이론
XII. 애덤스의
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사고로부터 정답 하나만 받아들이고 믿는 사고형태.
사고를 잘 하기 위해서는 수렴적 사고가 잘 이루어져야한다.
수렴적 사고를 다른 분야로 확산했을 때에 창조적 사고가 나온다.
참고문헌
○ 김인영·윤지웅(2006), 소설 구조와 스키마이론,
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Adams의 공정성 이론(equity theory)
① 기본원리: 개인이 자신의 투입-산출비율과 타인의 투입-산출비율을 비교
→ 공정성에 대한 지각의 정도가 동기유발에 영향
② 불공정을 느끼는 경우의 반응
(ⅰ) 투입과 산출의 조정
(ⅱ) 준거인물의 투입과
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