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이론
1. 정신분석적 상담
2. Adler의 개인 심리치료
3. Rogers의 인간중심 상담
4. 합리적 정서적 행동치료
5. 행동주의 상담
6. 현실치료
Ⅲ. 청소년상담의 초기과정
1. 청소년상담의 초기 과정
2. 청소년 상담의 중기
3. 청소년 상담의 종
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사회중재를 한다.
⑨ 간호사의 느낌과 태도
참고문헌
박현숙(2003). 학교보건간호(하). 현문사 위기 이론과 중재
1. 위기의 정의
2. 위기의 특징
3. 위기의 종류
4. 위기의 단계(Fink, 1967)
5. Caplan의 위기단계
6. Caplan의 위기 중재 과정
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사회문제해결을 위한 방안으로서의 자원봉사활동 - [조언자 자원봉사활동]
1. 자원봉사 관리자
2. 자원봉사 관리자의 위치
3. 자원봉사 관리자의 중요성
4. 자원봉사 관리자의 적성과 자질
5. 자원봉사 관리자의 역할
Ⅳ. 조언자(자원봉사
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것으로 보인다. 1. 연구 목적과 필요성
2. 발달장애인의 언어적 특성과 검사
3. 인지적 제한을 지닌 사람들에 대한 검사와 타당도 문제
4. 흥미와 구성개념
5. 직업흥미와 직업분류 체계
6. 결론과 함의
참고문헌
***국문초록
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심리학서설>, 이성진, 교육과학사
2. <창의력의 이론과 실제>, 윤종건, 원미사
3. <교육심리학>, 송인섭외, 양서원
4. <함께하는 교육학>, 전태련, Ⅰ. 창의력의 정의
Ⅱ. 창의성의 내용 영역
Ⅲ. 창의적 활동과정
Ⅳ. 창의
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심리학 서울 : 하나의학사
김영희(2003) : 초등학생의 HTP 반응특성과 자아존중감, 사회성, ADHD와의 상관연구 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원
박형배(2003) : ADHD아동을 돕기 위한 부모와 교사의 역할, 서울 : GTI코리아
이연이(2007) : ADHD 성향
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발달과정 중에서 퇴행적 발달을 의미
생물학적 노화, 심리학적 노화, 사회적 노화로 구분되며,
노인의 취업문제는 사회적 노화와 연관
- 에릭슨의 발달단계 중 노년기는
① 활동 이론
② 지속 이론
③ 역할 이론
④ 구
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발달을 손쉽게 촉진하기 위해서 유아가 좋아하는 것이 무엇인지 이해하는 것은 필수적이다.
심리학적 이론에서의 확고한 기초 뿐 아니라 모든 발달의 영역을 통한 성장과 발달에 대한 전형적인 이론, 지식은 모든 맥락에서 유아를 충분히 관
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2)직업적 성취를 위한 역할
3)직업전환
4. 여가활동
1)여가활용 문제의 대두
2)예비사회화의 필요성 제기
Ⅳ. 사회복지실천에서의 관심영역
1. 신체적 발달의 관심영역
2. 심리적 발달의 관심영역
3. 사회적 발달의 관심영역
결론
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심리학, 사회학, 산업의 진보와 그리고 민주주의에 아주 적합하다”고 하면서 다음 9 개 항목으로 더욱 구체화시켜 프뢰벨 이론의 가치를 높이 평가하였다.
① 교육은 유아활동의 자연적인 진보에서 출발된다.
② 모든 실제적 발달은 내적 자
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