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볼 수 있게 된다. 하지만 자신에게 익숙하지 않은 다른 사람의 관점은 인지적 불균형을 초래하므로 이 과정에서 도덕적 추론능력이 발달하게 된다. 1. 콜버그의 기본입장
2. 콜버그의 도덕성 발달단계
3. 콜버그 이론에 근거한 교수전략
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라고 생각된다. 따라서 오늘날의 지능발달에 의한 성적위주의 교육보다는 올바른 선한 심성을 가진 학생을 가르치는 교사가 되도록 노력해야 할 것이다. ** 콜버그 Kohlberg. Lawrence (1927∼1987) : 도덕성 발달이론
* 인지 심리학의 기수
< 서
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콜버그의 도덕성 연구의 특징
피아제는 아동을 대상으로 도덕성을 연구한 반면, 콜버그는 도덕성 발달단계를 성인에게까지 확대했다는 점에 의의가 있다. 콜버그에 따르면 발달단계에 따라 도덕성이 증가하지만, 연령 증가에 따라 도덕성이
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콜버그는 인지발달이론의 차원에서 세 단계로 구분
(5) 페미니즘의 교육에 대한 다양한 관점 유형별 구분
서술 1. 교재 여성 교육론의 각 장에서 자신에게 의미 있는 문단을 1문단씩 뽑아 쓰고, 선정한 이유 서술
서술 2. 여성 교육론 교과를
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도덕적 딜레마 상황을 제시하고, 사람들이 이 상황에서 어떻게 판단하고 그 이유를 설명하는지를 분석하여 도덕성 발달 단계를 구분했습니다.
콜버그의 도덕성 발달 이론은 다음과 같은 주요 특징을 가집니다. 1. 서론: 복잡한 사회, 윤
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라는 점과 면밀한 자료 분석을 통해 도덕 발달 이론의 3수준과 6단계를 제시 함.
Kohlberg 이론의 평가
- 인지발달과 사회적 경험 두 가지가 도덕 추리 발달의 기초가 된다고 믿음.
콜버그의 발달단계는 정말 불변의 순서인가?
- Colby와 그의 동료
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이론은 도덕성의 발달이 인지능력의 발달과 무관하지 않다는 점을 강조하는 인지적 관점의 이론이다.
p.122
1. 도덕성의 본질
Kolhberg:
-도덕성이란 개인에 의해 내면화되어진 사회적, 문화적 행동규칙으로서의 일반개념으로 도덕성을 정의함 -
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반두라의 생애
2.사회학습이론
1)주요개념
2) 모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차
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에릭슨, 피아제 발달단계 비교
< 프로이드, 에릭슨, 피아제 발달단계 비교 >
연령
시기
프로이드 심리성적 발달단계
에릭슨 심리사회 발달단계
피아제 인지발달 단계
출생~1세
영아기
구강기(출생~1세)
신뢰감 대 불신감
(출생~1세)
감각운
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사회적 계약 지향을 거쳐 보편적 도덕 원리를 지향하는 탈 인습 수준의 발달단계로 구성된다.
3) 결론
콜버그의 도덕성 발달이론이 교육적으로 시사하는 바는 우선 이 이론을 바탕으로 도덕적 학습 환경 조성이 가능하다는 점을 꼽을 수 있다.
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