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청소년 복지 담당, 0구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
프로그램 진행 보조 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램 진행 자원 봉사
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여가를 건전하게 보내는 방
법에 대한 지도가가정과학교의 교육과정 속에서 이루어져야한다.
3. 사회적 차원
사회적으로 청소년들이 손쉽게 여가 활동을 보낼 수 있는 공간과 프로그램이 제
공되어야한다. 청소년들 스스로가 자신들의 문화
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청소년체육 프로그램
학령기 청소년을 대상으로 하여 청소년들이 자발적으로 신체활동에 참여하도록 유도함으로써 운동부족의 해소와 체력향상, 신체활동을 통한 인간관계의 유대강화, 긍정적이고 진취적인 태도 함양, 여가의 건전한 활용
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청소년 지도인력의 확보와 양성이 중요하다.
· 지속적인 청소년시설의 확충과 보완을 위하여 중앙정부의 예산의 확대와 지방자치단체의 참여가 있어야 한다.
· 정보 및 홍보가 잘 이루어져야 한다.
· 청소년시설을 담당하는 관련부서의
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청소년 진로지도에 관한 연구] < 자기 길 찾기 프로그램 >
1. 프로그램의 목적
2. 연구대상
3. 연구계획
4. 프로그램의 설계
(1) 프로그램의 구조
(2) 프로그램 세부 목표와 내용
5. 프로그램에 대한 평가
< 참고자료 - '자기길 찾
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청소년은 놀이를 통하여 스트레스를 해소하고 고독감을 극복하며, 놀이 안에서 자신을 표현하고, 자기들의 세계를 만들어 나가며, 자신 안에 있는 잠재력을 인식하기도 하기 때문에 건전한 놀이 프로그램을 다양하게 개발하여 보급하여야 한
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청소년 지도학, 학지사, 1999
정하성, 청소년문제와 지도, 해와달, 1993
최윤진, 청소년심리학, 청소년개발원, 1993
한국 청소년 개발원, 청소년 문제론, 서원, 1993 Ⅰ. 청소년의식과 직업 및 여가
Ⅱ. 청소년의식과 노인관
Ⅲ. 청소년의식과
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청소년은 배움을 통해 진리를 추구하고 자아를 실현해 갈 권리를 가진다.
1. 청소년은 일할 권리와 직업을 선택할 권리를 가진다.
1. 청소년은 여가를 누릴 권리를 가진다.
1. 청소년은 건전하고 다양한 문화. 예술 활동에 자유롭게 참여할 권
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프로그램 개발, 여가선용을 위한 프로그램 개발, 태권도장의 시설보완, 우수한 지도자 초빙, 고등부와 대학생들을 꾸준히 관리하는 방법이 있겠다.
성인 태권도의 활성화를 위한 세부적인 프로그램 개발의 종류로는 쉽고 즐겁게 배울 수 있는
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청소년을 억누르는 반면 그들을 위한 놀이 여가시설 및 프로그램이 절대적으로 부족하다. 그러므로 자발적으로 청소년들이 참여할 수 있는 금주 캠페인을 실행하는 것도 필요할 것이다. 과거의 직접적 일방적인 홍보활동의 형태에서 벗어나
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